現在的體育課難上，下雨天的體育課更難上。睛天的體育課，學生在體育老師的帶領下還能比較有序地組織教學。但下雨天就比較困難了。男生好動，他不管你是下雨還是好天都急著往器材室跑，嚷嚷著要借球。你和他講外面在下雨，他總是裝出一付可憐的樣子，說我們一週只有二節體育課，讓我們去打球吧，外面的小雨沒事。而女生就不一樣了，那怕是有一頂點毛毛雨她們也會大喊大叫，躲在教室裡不出來，有的完成文化課老師佈置的作業，有的則要在教室裡聊天。如果遇到真的下雨，她們便更有理由不出來了。一個要出來，一個不想出來，使體育老師很為難。讓他們都出來吧，又沒有場地活動。而且如果出來以後有的男生不注意安全，出了傷害事故你會吃不了兜著走。不讓他們出來吧，在教室裡面上理論課，基本上沒有學生聽。即使講的東西都比較有趣，還是有相當一部分學生我行我素，拿起作業在津津有味地做著。如果硬要他們收起來，聽課的效果也不是很好，使得在臺上講的老師索然無味。如果說在室內組織一些小遊戲，難免會出聲音而影響其它班級文化課的正常教學。
在現階段我校沒有室內體育場館的情況下，我認為下面的方法不妨一試。首先在室內上半節課左右的理論課，講的東西要精練。最好是條條槓槓的，讓學生比較容易記，不能對有些定義、概念進行闡述，這種東西根本沒人聽。然後組織學生到走廊內（門廳不能用，要讓給初三的學生進行訓練）進行一些身體素質的訓練。或者對學生進行一些體能測試，如：立位體前屈、握力、仰臥起坐；或是一些身體形態的測試，如：身高、體重、胸圍、坐高等等。還可以和電教室聯絡，將所有上體育課的班級組織起來看一些體育比賽的錄影片。如世界盃足球賽、NBA籃球賽等等。
麵包會有的，一切都會有的，等到我們有了室內體育場館的時候，這個問題便會迎刃而解了，我相信在不遠的將來會有那麼一天的。
現在的體育課難上，下雨天的體育課更難上。睛天的體育課，學生在體育老師的帶領下還能比較有序地組織教學。但下雨天就比較困難了。男生好動，他不管你是下雨還是好天都急著往器材室跑，嚷嚷著要借球。你和他講外面在下雨，他總是裝出一付可憐的樣子，說我們一週只有二節體育課，讓我們去打球吧，外面的小雨沒事。而女生就不一樣了，那怕是有一頂點毛毛雨她們也會大喊大叫，躲在教室裡不出來，有的完成文化課老師佈置的作業，有的則要在教室裡聊天。如果遇到真的下雨，她們便更有理由不出來了。一個要出來，一個不想出來，使體育老師很為難。讓他們都出來吧，又沒有場地活動。而且如果出來以後有的男生不注意安全，出了傷害事故你會吃不了兜著走。不讓他們出來吧，在教室裡面上理論課，基本上沒有學生聽。即使講的東西都比較有趣，還是有相當一部分學生我行我素，拿起作業在津津有味地做著。如果硬要他們收起來，聽課的效果也不是很好，使得在臺上講的老師索然無味。如果說在室內組織一些小遊戲，難免會出聲音而影響其它班級文化課的正常教學。
在現階段我校沒有室內體育場館的情況下，我認為下面的方法不妨一試。首先在室內上半節課左右的理論課，講的東西要精練。最好是條條槓槓的，讓學生比較容易記，不能對有些定義、概念進行闡述，這種東西根本沒人聽。然後組織學生到走廊內（門廳不能用，要讓給初三的學生進行訓練）進行一些身體素質的訓練。或者對學生進行一些體能測試，如：立位體前屈、握力、仰臥起坐；或是一些身體形態的測試，如：身高、體重、胸圍、坐高等等。還可以和電教室聯絡，將所有上體育課的班級組織起來看一些體育比賽的錄影片。如世界盃足球賽、NBA籃球賽等等。
麵包會有的，一切都會有的，等到我們有了室內體育場館的時候，這個問題便會迎刃而解了，我相信在不遠的將來會有那麼一天的。