根據我的經驗晚託作業機構也是一個老師管十幾個孩子，是顧不過來管哪個孩子具體問題在哪裡的，能夠今天想辦法把所有孩子作業湊合做完都已經很不錯了，要知道晚託機構成績差的孩子不少。如此，孩子寶貴的時間被白白耽誤！ 建議家長最好能夠週末好好輔導孩子看是哪塊不會，沒有能力可以週末送去輔導機構一對一輔導薄弱部分即可。

而週一到週五的作業輔導最好家長陪同，監督孩子高效完成作業，養成好的學習習慣！

低年級的孩子是培養習慣的開始，不要讓學生還沒能力學習時就討厭學習。

低年級成績跟不上，老師課堂可能會忽略，小朋友也可能會嘲笑。可能會導致小學生厭學，不願意去學校，不相信其他人。長期以往，害處非常大。

這時，家長就要發揮作用了。每天小學生回到家，不要問老師有沒有批評你？同學有沒有欺負你？這樣問，潛意識讓孩子感覺自己處於弱勢，不利於培養學生的自信心。每次回到家，可以問：“老師，你今天有沒有表揚你呀？學校今天發生有意思的事了嗎？你今天最開心的事是什麼？”或者“今天學習的新課，你能否跟爸爸媽媽分享一下，我們也想學習。”這樣，孩子帶目標聽課，會有一定進步。孩子講在學校的內容時，有的地方不會，家長可以給出提醒，和孩子保持同一地位，不要讓他感覺家長和老師一樣居高臨下。

當然以上是針對聽話，懂事一點的孩子。調皮一點的，就必須有人能夠制住，讓孩子有害怕的地方。不然，你再苦口婆心，他也聽不進去，那就荒廢了。他只有聽進去了，才可以判斷是非。

教孩子，陪他一起成長，任重而道遠。