看看班裡其他同學情況，看看自己孩子完成作業的時間處於什麼水平，才去確定作業多還是合適，還是少。

按照現在教育部門的規定，學校作業不可能太多。如果孩子需要花很多時間完成，要考究一下：做得太慢？做得太認真？寫得慢？想得慢？不專注？……比如說100條口算題，需要花多久？寫100個漢字花費多少時間？

從經驗來看，孩子做作業慢有三大原因：1、不懂；2:寫得慢，手腕力量不夠；2、放學後太累，導致注意力不夠。三種情況分不同解決。

有時想，一年級老師還敢佈置很多作業，也要感激老師。證明老師比較負責，她認為做作業可以讓孩子學會學好，也不想拖六年級老師後腿。當然，作業多是否適合你家孩子，這需要你自己判斷。千萬不要擔心孩子會累，一年級只是不習慣做作業而已。

任何學習，不累都不會有收穫！只是，累的時間節點不一樣而已！

一年級沒必要太多的作業。畢竟才六七歲的孩子，心智都不成熟。

小學就是養習慣。

首先要養成按時完成作業的習慣。最好是一回來就先寫作業，寫作業要定時間，然後不能三心二意，一邊吃東西一邊寫，或者一邊玩一邊寫。在規定時間內，高質量完成作業就行了。

然後就是養成閱讀的好習慣，得語文者得天下，以後的高考語文題量大，涉及方方面面的知識，孩子沒有海量閱讀，肯定吃虧，從小學就養成閱讀的習慣，成就孩子一生！

再就是養成整理學習用品的習慣，做完作業分類整理。為以後的學習生活奠定基礎。

一年級習慣養成遠遠比大量的作業要好的多，千萬不要留太多作業打擊孩子積極性。孩子厭學就麻煩了！

作業是訓練，一年級孩子作業以讀為主，不斷強化基礎，熟練練習，每天練習，不宜太多，每天精簡，讓剛上學的孩子不要失去學習的樂趣，可以用各種遊戲搶答，來訓練對數字和拼音的熟練程度。

不是光一年級學生作業多，現在所有的孩子作業都多！今天中午剛聽得一個初一的學生家長抱怨孩子作業多，昨天晚上寫到十二點多 。後來自己說是因為孩子被罰了，正常情況下孩子十點多就寫完了，完了還在抱怨中國的學習制度。後來我對她說了一句話制度是讓人遵守的，不要讓自己的情緒傳播給孩子，然後孩子到一個惡性迴圈中。最近我在追一部電視劇（希望的大地），在剛恢復高考時當時的學生晚上下完晚自習還在路燈下學習，因為他們有追求，有希望。現在的孩子趕上了好時代，出生在了不缺吃不缺穿的年代，反而變得沒什麼追求了，一點點哭苦都吃不得，飯菜不合口了不想吃，衣服不合心意了不想穿，作業老師也不知道佈置那麼多幹什麼，他們就想一天25個小時去玩也不夠。其實寫作業一方面是鞏固知識，往大了說就是毅力的鍛鍊。克服自己，戰勝自己的表現。孩子如果寫作業慢，可以讓他提前下手啊，中午就開始寫（有的學校晚上作業中午就佈置了），晚上寫作業時效率高點，其實我感覺出現了問題想辦法去解決問題，而不是一味的去抱怨，反而給孩子帶來了負面情緒。

看看其他同班孩子的完成時間，從幾方面瞭解分析下吧，內容難度，是純書寫還是多思考？作業數量，好些科目都有，還是集中一科好幾頁，瞭解同班同學完成情況，主要看用時上。多方面瞭解之後，觀察自己孩子寫作業時的情況，透過計時，記錄作業期間孩子表現等方式，認真觀察，之後找出問題所在，

一般一年級科目較少，在學校老師也有寫作業的時間，問下老師孩子在校情況，

另外建議家長不要一下子看到孩子寫很久，就說作業多，我們對待作業和學習的態度，對孩子影響很大，我們對老師的態度，也會潛移默化的影響孩子，

遇事要冷靜。畢竟國內教育大環境還是競爭壓力很大的，低年級完全的快樂教育也不利於孩子高年級迎接高強度的學習壓力。

看周圍朋友家的孩子，小學時候作業多是為了打好基礎，我覺得還是有必要的，畢竟以後學習的路還長，但也要注意孩子會疲勞過度，這時候就需要家長來調節孩子的心情，多觀察孩子的情緒，及時作出調整。