學好科學課要“三勤”學好科學課，課堂學習是核心。在課堂上學生要做到“三勤”：勤動腦、勤動嘴和勤動手。勤動腦。在課堂上積極主動的思考，思考老師提出的問題。注意老師講的什麼事，想說明什麼問題，原因是什麼，積極投入到教學活動中去。勤動嘴。多舉手回答老師提出的問題，並向老師多提問。如果同學過於靦腆，也可以把問題提在每天交給老師的作業本上。勤動手。這一點表現在兩個方面：一是老師講的知識拓展及一些典型例題，最好能及時記下來。二是在實驗課上勤動手，不僅能培養動手能力，熟悉技能，還可在動手中發現自己在實驗分析或設計上的不足，加深對實驗的理解。學好科學課要“三多”“與其他科目不同，科學課是四門學科的綜合，其生活性、運用性、實踐性都很強。所以學生的知識面一定要寬，興趣一定要廣。”張志丹建議，學好科學課，一定要三多：多看書、多看報、多看科教類電視節目。塗改液的使用會否對環境造成不良影響？隨著能源的緊缺，乙醇汽油開始推廣，其原理又是什麼？電視上播出的城市空氣質量報告，同學們每天都看嗎……對生活漠不關心，就很難學好科學課，所以家長正確的引導尤為重要。家長可與孩子一道關注一些與生活聯絡緊密的科學現象，鼓勵孩子從所學的科學課知識中，找出相應的答案。多讀科普類的書籍、多看報紙和科教類的電視節目，讓孩子的視野更寬更廣，而不是拘泥於課本上的定律和公式。