5歲的孩子應該還在上幼兒園吧，正規的幼兒園應該不會教孩子寫字✍，頂多讓孩子寫幾個數字、寫幾個拼音。

至於孩子寫字的時候，家長在旁邊催，這是我們很多父母的通病，以為催孩子，孩子就能如父母的願望，寫得又快又好了。殊不知這種行為正是導致孩子將來一些壞習慣的根源。

為什麼孩子做事情的時候，家長總是喜歡催？有兩方面的原因：

一是家長對孩子過度關注了，不管孩子做什麼家長都要在旁邊表示自己的關心，催一下，說一句你快點，是表達自己關心的最常見的方式，都形成一種習慣了。

二是人們看待事情的時候很容易以自己的標準來衡量，所以看孩子做事情，總是覺得慢，總是覺得還可以再快一點、再好一點，性子急的家長都恨不得自己去做了，所以就不斷地催促。

孩子做事情老是被催促，很容易會導致兩種不良的後果：

一是導致孩子自信心的不足。孩子的很多技能都是剛開始學，有一個循序漸進的過程，剛開始的時候慢其實是一種好現象，說明孩子很用心、很仔細，只要堅持下去，一定會有大的進步的。但是，家長在旁邊的一句催促就可能讓孩子覺得自己沒做好，做不好，不知所措，或者等著家長給他指令，久而久之，孩子做什麼都不敢主動去做了，只會按照大人的要求，亦步亦趨了。

二是導致孩子做什麼都一味求快，不求完成的質量，做事情很毛糙。以寫字為例，我們去觀察一下一些孩子的寫字習慣，這些孩子寫字會非常快，比一般的同學要快一倍以上，但是我們仔細看一下這些孩子寫的東西，就會發現那字寫得真的是“龍飛鳳舞”，看都看不清，而且一旦寫錯了就是隨便一塗一劃，卷面極其難看。究其原因，就是小時候一開始寫字就被催促，加上性格的原因，只知道一味求快。而且，這種習慣一旦養成都很難改變。

因此，孩子剛開始做什麼的時候，家長切記不要催促。因為只有開始的慢，才會有後面的又快又好，這是人的成長規律決定的。

這個年齡孩子正在上幼兒園，我家四歲半了老師開始讓寫10以內的數字了，孩子還小定性不夠，作為家長我開始都是先輔導她學習才去忙其它的，我認為需要督促的幾點:

1.她只知道老師要寫作，只要寫完就可以了，至於時間就是寫完為止，所以在旁督促以避免孩子養成寫字拖拉現象，

2.孩子才開始拿筆筆順是怎樣的，要怎麼寫才算規範都不清楚，監督孩子一開始就養成正確的書寫

3孩子學習家長也可以邊上一起學，讓孩子知道不是隻有他要學習，父母同樣需要學習