我們已經走在網際網路+的時代裡，不論是網路、電腦還是手機，在這個時代了都是人們生活中不可缺少的工具，好比是農耕時代的農具一樣重要。

工具本身沒有善惡，關鍵看誰用和幹什麼用，同樣是刀子，醫生用在手術上是救命工具，歹徒用在犯罪上就是兇器。

手機也一樣，孩子用手機上網查資料，就是幫助孩子獲取知識點工具，而沉迷於手機遊戲就成了耽擱孩子前途的毒藥了。

我的主張是引導孩子正確使用網際網路和手機及電腦等現代工具，不要刻意遮蔽孩子接觸這些東西，如果可以不讓孩子接觸，慢慢你會發現，孩子錯過最好的學習時機，缺少使用這些工具的能力，也缺少對遊戲的免疫力。

我的具體方法是主動讓孩子使用，並教他使用，並告訴他，什麼是沉迷。比如教孩子如何使用搜索引擎，找自己需要的影片和文字，教孩子如何使用拼音輸入，教孩子如何使用錄影拍照個，教孩子如何撥打父母和緊急電話等。當自己遇到孩子提出的問題回答不上來的時候，在孩子面前和他一起在網上尋找答案，並從中尋找最好的答案。告訴孩子什麼是沉迷於遊戲了，就是幹什麼都想著遊戲的時候，就已經是沉迷了。

關鍵是父母本身，身教勝於言傳。

網際網路+的時代，確實飛速發展，“e”常神速。怎麼引導學生用手機，我有以下幾點建議：

一、萬事萬物都有兩面性，要興利除弊。手機在網際網路時代已經變得尤為重要，工作、學習、生活都會用到它。你要用手機來學習，增長知識，提供方便，服務生活。若用來沉溺於打遊戲、瀏覽不健康的資訊，玩物喪志，那就適得其反了。

二、做好引導工作。學生的綜合意識還不是很強，也不是很全面。學生對許多的新鮮事物比較感興趣，也很好奇。要引導學生的興趣點，並把一些基本的常識理念去提醒、監督 ，讓興趣成為最好的老師，讓手機成為學習的工具。

三、要發揮好模範帶頭作用。學生如何使用手機，包括孩子如何使用手機，都有一個從眾心理，你若作為監護人或者老師，就要發揮好模範帶頭作用，給學生一個正面的引導，做一個很好的示範。所謂，言傳身教就是這樣。讓手機成為我們走向成功的神器而不是絆腳石！