孔子名丘，字仲尼，春秋時期魯華人。是著名的思想家、政治家、教育家，儒學學派的創始人。
孔子3歲喪父，小時候家庭生活很艱難，在母親的教導下，從小就對禮教很感興趣。他虛心好學，拜過很多人為師，相傳曾向老聃學禮，向萇弘學樂，向師襄學琴。
30歲時，已博學多才，成為當地較有名氣的一位學者，並在家鄉收徒授業，開創私人辦學之先河。
■ 孔子35歲時，因為魯國內亂而投奔齊國。為了接近齊景公，他做了齊國貴族高昭子的管家。第二年，齊景公向孔子詢問政治的事，孔子說：“君要像君，臣要像臣，父要像父，子要像子。”景公極為讚賞他，就要起用孔子時，卻因為齊國宰相晏嬰從中阻撓，於是作罷。孔子之後不久便返回魯國，繼續鑽研學問，培養弟子。
孔子51歲時，擔任魯國今汶上西，地方官。52歲時由地方官提升為魯國司空、大司寇。
孔子54歲時，他為了提
高國君的權威，提出“墮三都”、抑三桓（魯三家大夫）的主張，結果遭到三家大夫的反對，未能成功。55歲時，魯國君臣接受了齊國賄賂，孔子大失所望，放棄官位離開魯國，帶領弟子周遊列國，另尋施展才能的機會，但始終沒有的到機會。公元前484年（魯哀公十一年），魯國季康子聽了孔子弟子冉有的勸說，才派人把他從衛國迎接回來。
■ 孔子回到魯國，雖被尊為“國老”，但仍不得重用。他也不再求仕。所以集中精力繼續從事教育及文獻整理工作。他一生培養弟子三千餘人，身通六藝（禮、樂、射、御、書、數）者七十二人。在教學實踐中，總結出一整套教育理論，如因材施教、學思並重、舉一反三、啟發誘導等教學原則和學而不厭、誨人不倦的教學精神，及“知之為知之，不知為不知”和“不恥下問”的學習態度，為後人所稱道。他先後刪《詩》、《書》，訂《禮》、《樂》，修《春秋》，對中國古代文話進行了全面整理。老而喜《易》，曾達到“韋編三絕”的程度。
孔子名丘，字仲尼，春秋時期魯華人。是著名的思想家、政治家、教育家，儒學學派的創始人。
孔子3歲喪父，小時候家庭生活很艱難，在母親的教導下，從小就對禮教很感興趣。他虛心好學，拜過很多人為師，相傳曾向老聃學禮，向萇弘學樂，向師襄學琴。
30歲時，已博學多才，成為當地較有名氣的一位學者，並在家鄉收徒授業，開創私人辦學之先河。
■ 孔子35歲時，因為魯國內亂而投奔齊國。為了接近齊景公，他做了齊國貴族高昭子的管家。第二年，齊景公向孔子詢問政治的事，孔子說：“君要像君，臣要像臣，父要像父，子要像子。”景公極為讚賞他，就要起用孔子時，卻因為齊國宰相晏嬰從中阻撓，於是作罷。孔子之後不久便返回魯國，繼續鑽研學問，培養弟子。
孔子51歲時，擔任魯國今汶上西，地方官。52歲時由地方官提升為魯國司空、大司寇。
孔子54歲時，他為了提
高國君的權威，提出“墮三都”、抑三桓（魯三家大夫）的主張，結果遭到三家大夫的反對，未能成功。55歲時，魯國君臣接受了齊國賄賂，孔子大失所望，放棄官位離開魯國，帶領弟子周遊列國，另尋施展才能的機會，但始終沒有的到機會。公元前484年（魯哀公十一年），魯國季康子聽了孔子弟子冉有的勸說，才派人把他從衛國迎接回來。
■ 孔子回到魯國，雖被尊為“國老”，但仍不得重用。他也不再求仕。所以集中精力繼續從事教育及文獻整理工作。他一生培養弟子三千餘人，身通六藝（禮、樂、射、御、書、數）者七十二人。在教學實踐中，總結出一整套教育理論，如因材施教、學思並重、舉一反三、啟發誘導等教學原則和學而不厭、誨人不倦的教學精神，及“知之為知之，不知為不知”和“不恥下問”的學習態度，為後人所稱道。他先後刪《詩》、《書》，訂《禮》、《樂》，修《春秋》，對中國古代文話進行了全面整理。老而喜《易》，曾達到“韋編三絕”的程度。