因為學習的成績的好壞主要在於學生自己的學習方法和努力付出，補課的作用非常有限。一、補課到底在補什麼？
家長們很擔心不補課孩子成績會被落在後面，有時候也確實會出現補課後成績有所提高的現象，這些都是事實。但是我們更多的應該思考這些事實背後的原因，不要盲目。
補課實際上是對老師課上內容的一個重複，一般也不會教新內容，就是老師帶著大家一塊兒複習。所以它的針對性是比較弱，並不會針對某個學生的薄弱環節進行最佳化目的強化。
沒有具體的針對性，它的效果就非常的有限，對於大部分人來說是沒什麼實質性的作用。
對那些基礎知識沒掌握紮實的學生來說，確實是有用的，就是這樣的學生成績會提高。
我高中的時候，班上大部分同學在補課，爸媽也支援我補課，我因為家裡沒錢主動提出來不補。
老師對我很好，免費讓我參加補習，參加了半學期，覺得老師也不容易，不好意思，後面的補習都沒有再參加。
你現在讓我說，那更是沒有必要。因為學習成績好不好在你自己，跟補不補課沒有關係。你的學習時間不會因為補課而變多，你的學習效率也不會因為補課而提高。
因為學習的成績的好壞主要在於學生自己的學習方法和努力付出，補課的作用非常有限。一、補課到底在補什麼？
家長們很擔心不補課孩子成績會被落在後面，有時候也確實會出現補課後成績有所提高的現象，這些都是事實。但是我們更多的應該思考這些事實背後的原因，不要盲目。
補課實際上是對老師課上內容的一個重複，一般也不會教新內容，就是老師帶著大家一塊兒複習。所以它的針對性是比較弱，並不會針對某個學生的薄弱環節進行最佳化目的強化。
沒有具體的針對性，它的效果就非常的有限，對於大部分人來說是沒什麼實質性的作用。
對那些基礎知識沒掌握紮實的學生來說，確實是有用的，就是這樣的學生成績會提高。
二、如何正確認識補課？我高中的時候，班上大部分同學在補課，爸媽也支援我補課，我因為家裡沒錢主動提出來不補。
老師對我很好，免費讓我參加補習，參加了半學期，覺得老師也不容易，不好意思，後面的補習都沒有再參加。
你現在讓我說，那更是沒有必要。因為學習成績好不好在你自己，跟補不補課沒有關係。你的學習時間不會因為補課而變多，你的學習效率也不會因為補課而提高。