面對學生的辱罵，可以從以下幾方面著手：

首先，要當場嚴厲批評，一是為免得學生再做過分舉動，二是為提醒在場的其他同學，這樣做犯了嚴重錯誤，切不可模仿。若不然的話學生會留下這個老師好欺負的印象，以後會更加肆無忌憚，班級更不好管理。

其次，單獨與該生溝通，瞭解家庭背景。有的學生本意不壞，只是被家庭渲染的有說髒話的習慣。另外，學生說髒話，表明他的內心其實很脆弱，需要表現得很強大來面對生活中的不如意。這樣的學生往往有不同程度的心理問題，需要給與心理幫助。必要時可以與其家長溝通，請家長一起解決問題。

第三，與班主任溝通，請班主任一起對這個同學加強教育。有時班主任的一句話比代課老師的十句話更有效。

第四，老師本人應該反思，自己是否做錯了什麼，詢問學生辱罵自己的原因。如果與本人過失有關，應向學生道歉，同時，也應讓學生就辱罵自己的行為道歉。每個人都應對自己的錯誤負責。

第五，注意調整自己的心態，勿將此怒牽連他人。

作為一名教育工作者，我想這個問題首先應該問清楚是關於什麼事。任何一個群體中都有那壞了一鍋粥的老鼠屎，每年的法治欄目中看到的某些老師校長對學生的猥褻甚至性侵。對於這樣的觸犯法律的人，雖然辱罵二字是不尊重人的，但其實真是可惡。

但我相信題主和絕大多數教師不是此類人的。受到學生的辱罵，是辱罵，應該是很惡意。辱罵老師的學生絕大多數是中小學生，你看大學生除了研究生和導師關係很近很近的，有幾個會罵老師？

這就是中小學教師尤其是中學教師尤其是中學班主任老師的悲哀。因為你管的多，你事無鉅細，所以必然會得罪人。學生是孩子，但他們來自於不同的家庭。每個人真正的第一老師是父母。這不是我們老師能決定的。

幾種態度：第一，不和他計較，放大度些。冷一冷，靜一靜，再和他交流溝通，然後在行動中他自然會成長。大多數孩子是這種型別的，能改好的。第二，不是你能改變的，你管不了的。有些孩子從小受到的教育不是你能改變的。那就做一個要求，不要違反你的班級規則。其他的，你不能管就算了。再辱罵你，取證，保護自己，交給上級處理。