管，肯定是要管的。

但是，我們要管的內容，和方式不同，我們要管的不是在發生問題時，訓斥孩子，禁止孩子玩，而是要讓他們在安全的前提下，放心，開心的玩，

首先，我們要在玩之前，給孩子定好規矩，玩的時候不能打架，不要搶奪玩具，大家要好好相處，玩具多的話，先各自挑好自己喜歡的玩具，然後去玩，如果喜歡別人的玩具，你可以用你的玩具和他相互交換著玩。也可以大家一起相互合作的玩。這樣就會相對減少，孩子們因為搶玩具而發生矛盾的機率。

當然，如果發生了孩子搶玩具的情況，這時爸爸媽媽一定不要訓斥，打罵孩子，這樣就會使孩子很傷心，覺得爸爸媽媽不在乎他，只會幫著別人，這是我們中國式家庭教育經常發生的事，發生事情時，首先想到的批評自己的孩子，而不是安慰照顧自己孩子的感受。

還有就是當發生事情時自己的爸爸媽媽偏向別人，而責罰自己的時候，孩子就會變得討厭，憎恨這個被自己的爸爸媽媽保護的孩子，時間長了就會對孩子的性格有很大的影響。

我個人的方法就是，發生問題時，將孩子們一起叫過來，心平氣和的孩子說，教孩子學會分享，只要你好好說，孩子們還是能聽進道理的。我平常就是這樣和我的孩子說的，我的孩子在幼兒園老師教的要分享，現在大方得不得了，有好東西都要和小朋友分享，搞得我們現在不得不將好多東西藏起來，省的他將東西全部給了別人，最後自己沒有了，又要讓我們買。

首先，玩具是孩子最重要的財富，可以幫助孩子獲得物權感。對於物權，孩子需要懂得的不僅有歸屬還有協商交換。如果孩子們搶玩具的過程中可以自主協商出一套大家都滿意的答案，那麼對孩子來說他的收穫不僅僅是玩玩具的快樂，還有協商和解決問題的能力。所以家長們不要一見到孩子有衝突就馬上干涉。

然而，如果孩子們無法協商達成一致，這個時候爸爸媽媽就要出馬了，你想讓孩子學到什麼就可以在管理的過程中表現出什麼。切記，不要簡單粗暴的把孩子的東西給別人，或者強制其他孩子服從自己。這些粗暴的過程孩子看在眼裡，記在心裡。儘量把協商的意識放在跟孩子們的對話中，讓孩子們知道有很多解決問題的辦法，下次可以自己嘗試著去解決。