從分析自己著手。
1.你的言行讓女兒感覺到了愛與理解嗎?
2.你營造的家庭氛圍是放鬆愉悅的嗎?
3.你能夠讓女兒把你當做朋友嗎?
4.你的業務能力,為人處事讓女兒感覺自豪並尊重你嗎?
我們從第1條說起。一般的家長,在孩子兩三歲前,表現無條件的愛,對孩子充滿了欣賞和鼓勵。稍微大一些,尤其是上學後,開始挑剔,指責,很多時侯表現不容錯,也就是說孩子上學,家長對孩子的期望是,學了的就要都會,考試得是滿分。所以做錯題要挨批,成績不好要挨批。
女兒大些了,家長不尊重孩子的審美觀,要求著裝打扮必須符合自己的要求,不然就訓斥,甚至羞辱。
第2條。家庭氛圍緊張,焦慮。家長無法緩解焦慮和緊張感,家庭氛圍充滿火藥味兒,或者是冷漠疏遠,這都會給讓孩子有壓抑和緊繃感。唯有在輕鬆愉悅的環境中,孩子才是放鬆的包容的,是願意接納父母意見的,相反孩子就充滿攻擊性。
第3條。你瞭解這個年齡階段的女兒嗎?她在學校遇到挫折,與同學有矛盾會回家告訴你嗎。如果她每天在學校所經歷的事情和她的感受,她都願意和你交流,恭喜你,你得到了孩子的信任,他把你當朋友。家長只有表示出理解孩子,接納孩子的感受,他才會把你當朋友。
第4條。你對工作認真負責,業務能力強,與同事朋友和親戚關係融洽,個人談吐衣著有品位,這樣的你一定會得到孩子的尊重和驕傲。相反,孩子就會自卑,感到羞辱。
你只有讓自己變好了,你才能夠讓孩子改變。
如果女兒再和你吵,你先站在她的角度,去理解她此刻的感受,瞭解她吵架背後的情緒。只要你不和她吵,不用敵意的態度迴應她,哪怕你僅僅表示理解女兒,她可能都會停止爭吵。
吵架是因為心裡有需求,沒被滿足。先讓自己做好,然後瞭解女兒的需求,當孩子的心理需求得到滿足,她就不會吵了。
從分析自己著手。
1.你的言行讓女兒感覺到了愛與理解嗎?
2.你營造的家庭氛圍是放鬆愉悅的嗎?
3.你能夠讓女兒把你當做朋友嗎?
4.你的業務能力,為人處事讓女兒感覺自豪並尊重你嗎?
我們從第1條說起。一般的家長,在孩子兩三歲前,表現無條件的愛,對孩子充滿了欣賞和鼓勵。稍微大一些,尤其是上學後,開始挑剔,指責,很多時侯表現不容錯,也就是說孩子上學,家長對孩子的期望是,學了的就要都會,考試得是滿分。所以做錯題要挨批,成績不好要挨批。
女兒大些了,家長不尊重孩子的審美觀,要求著裝打扮必須符合自己的要求,不然就訓斥,甚至羞辱。
第2條。家庭氛圍緊張,焦慮。家長無法緩解焦慮和緊張感,家庭氛圍充滿火藥味兒,或者是冷漠疏遠,這都會給讓孩子有壓抑和緊繃感。唯有在輕鬆愉悅的環境中,孩子才是放鬆的包容的,是願意接納父母意見的,相反孩子就充滿攻擊性。
第3條。你瞭解這個年齡階段的女兒嗎?她在學校遇到挫折,與同學有矛盾會回家告訴你嗎。如果她每天在學校所經歷的事情和她的感受,她都願意和你交流,恭喜你,你得到了孩子的信任,他把你當朋友。家長只有表示出理解孩子,接納孩子的感受,他才會把你當朋友。
第4條。你對工作認真負責,業務能力強,與同事朋友和親戚關係融洽,個人談吐衣著有品位,這樣的你一定會得到孩子的尊重和驕傲。相反,孩子就會自卑,感到羞辱。
你只有讓自己變好了,你才能夠讓孩子改變。
如果女兒再和你吵,你先站在她的角度,去理解她此刻的感受,瞭解她吵架背後的情緒。只要你不和她吵,不用敵意的態度迴應她,哪怕你僅僅表示理解女兒,她可能都會停止爭吵。
吵架是因為心裡有需求,沒被滿足。先讓自己做好,然後瞭解女兒的需求,當孩子的心理需求得到滿足,她就不會吵了。