14．本文寫的是“撕日曆的日子”，為什麼作者在開頭花費筆墨去寫對臺歷的所感所思？（6分） 　　15．解釋下列兩句話在文中的含意。

（4分） 　　（1）它有如一塊沉甸甸的磚頭，壓在青春的心頭，使青春慌張而疼痛。　　（2）翻檯歷的手哆嚏不巳時，嫦娥肯定還在奔月。　　16．第5、7、10段都寫到了“嫦娥奔月’’的彩牌，這樣寫的作用各是什麼？（6分） 　　17．從全文看，撕日曆帶給了作者哪些快樂與悲傷？你作何感想？（6分） 　　不知道你是不是問的這上面的題，先把上面的答案給你 　　14．答：“ 檯曆”是“日曆”的延展，引發作者相似的聯想;（2分）“ 檯曆”由於翻動儲存的特點，讓作者感受到了歲月的沉重與滄桑，自然想到了帶給自己輕鬆愉快的“日曆”，（ 2 分）為文章主體內容作了有力的鋪墊。（ 2 分） 　　15．答：①年輕人對歲月的流逝感受不深，不知珍惜，只感受了生活和工作的無端壓力和沉重負擔。（分）2②歲月是無情的，但歲月又是永恆的；往事定格在了作者的頭腦中，成了永久的幸福的回味。（ 分） 　　16．答：①第 5 段透過描寫彩牌的美麗與畫面優美的神話傳說象徵著作者青少年時期善於幻想、無憂無慮的幸福時光；（2 分）②第 7 段透過圓圓的明月來象徵作者青少年時期擁有幸福的團圓家庭；（2 分）③第10段寫彩牌，既有對幸福生活的感性回味，又有對時光流逝的理性思考，昇華主題，耐人尋味。（ 2 分） 　　17．答：撕日曆既讓作者感受過學生時期一週內由緊張到自由的無比愉悅，又記錄了作者具體可感的成長曆程；（2 分）但同時讓作者感受到青春的一去不返；而且難以找回團圓、美滿、幸福的家庭。（ 2 分）感想：時光是寶貴的，又是轉瞬即逝的，我們要倍加珍惜，充分把握，不留遺憾。（分）（ 感 想 屬 自 由 發 揮 ，2只 要積極向上，合乎情理即可酌情給分）