這是短視和遠視加利益平衡的問題，如果一味的利己，你的朋友圈會越來越小，如果一味考慮他人，你自己的生活有可能被影響，你可能越來越窮。一兩次的事件不足以決定一生，人們會從你乾的很多事去總結你的為人處世習慣，來判斷要不要跟你合作，所以要看的長遠，掌握平衡

但“利己”作為核心是有一個分界點的，當一個人從小受到教育和環境影響到達一定程度，核心“利己”可能會變成“利他”，於是有了王進喜，焦裕祿，雷鋒這樣的公僕。當孩子或父親母親遇到危險，必須讓你用生命的代價去拯救，你會怎麼選擇呢？你的核心還會是利己嗎？

滿足自利再利他是大部分人的行為，但絕不是隻有滿足自利才能利他。雷鋒幫助他人不求回報、消防員捨身救人、前輩英模舍小家為大家，他們做到了利他，但是他們利己了嗎？如果非要說利己，那就是在精神上他們得到了滿足

環境可改變一個人，但人性的本質是自私的，如何超越自我，這就是一個人在成長過中受教育程度的深淺，家庭教育也有一定關聯，出生不由自己，道路由人選擇，一個人他(她)得到良好教育和良好家風薰陶，在自己有能力的情況下才能去幫助更系弱勢群體，一個人眼光有多遠，格局就要有多大，志存高遠，當然也要因人而異，歷朝歷代有多少人才華橫溢，確自私專橫，為一己私利不擇手段，而有些人雖然平凡確心繫別人，如白求恩大夫，他一個外華人能用生命去救更多的人，毫不利已，專門利人。這種例子不勝列舉，是人都有七情六慾，但不能貪婪無度，要有一顆憐憫之心，有一顆愛心，這樣就能得到別人的尊重和愛戴。

人，從呱呱墜地之時，自私就產生了。要活命就必須得張開嘴吃東西，沒有東西吃就要餓肚子，就生存不下去。因此說利己是天生的。

等你一天一天的在父母的身邊長大。你的世界觀裡邊才有了善，惡，美，醜。正義與邪惡。

等你進入了學校，有了同學之間的互相不交流。有了老師對你的教導。你會明白什麼是對，什麼是錯。什麼是勤奮，什麼是懶惰。