奶奶和姥姥都是疼愛孩子的，否則也不會施以援手。幫助帶孩子身體上的勞累尚能儘量克服，心理的疲累卻很難擺脫。有時出於好心，會與兒媳在育兒觀念上產生一些分歧，就會有一種說不出來的委屈。

婆媳關係歷來被說成是最難處理的關係，妻子對婆婆帶孩子有擔心和顧慮也是正常的，但不能因此阻止奶奶參與到正常的育兒之中，婆媳之間應該增加溝通和理解。

時代環境不同，個人經歷各異，婆媳之間在育兒方面產生分歧在所難免，雙方要多體諒。媳婦可以想象婆婆能把丈夫培養出來的能耐，同時提醒自己要多擔待；婆婆也要多跟媳婦溝通，不要強求改變彼此的習慣，讓相處更融洽。

一些二孩父母還希望有關部門建立規範化的嬰幼兒託管機構，讓年輕父母多一些選擇，同時將老人解放出來。

尊重長輩的前提下，不要對著孩子做好老人的協調說服，以良好的態度、易懂的道理和實際的事例說服，找到合適的切入點、平衡點說服共同達到教育好孩子的目的。

作為一名老師，便需要面對各種各樣的孩子，各種各樣的家長。由於現代社會女性地位的提升，很多孩子的父母都需要工作，沒有時間照顧孩子，所以會交給姥姥或者奶奶來帶。但是老人已經不再是社會的主流，對當今社會所面臨的挑戰不夠敏感，更加不夠清楚當今社會需要的是怎麼樣的教育。他們的教育觀念還停留在他們那個年代，思想方式單一，不能滿足現在孩子的發展需求。

身邊就有這樣的例子，一個十歲、正上小學四年級的女孩，由於父母工作太忙，無奈交給了孩子的奶奶來帶。孩子的奶奶更多的關注的是孩子是不是吃飽、是不是穿暖、是不是睡好，更是認為學習上女孩子不用太費力，反正將來是要嫁人的。所以在孩子偷偷玩手機，聊微信的時候不以為然，置之不理，更是幫助孩子對父母撒謊，導致孩子成績嚴重下滑。經老師與家長多次商量協調，才及時發現了問題，並且帶回自己身邊教育。

以上觀點並沒有歧視老人的意思，當然也不能否認有的老人依然能夠與時俱進，思想跟得上時代發展的潮流，在教育孩子方面，不輸於孩子的父母，但那畢竟還只是少數。

雖然交給老一輩帶孩子能夠得到暫時的輕鬆，但最終輸掉的，卻可能是孩子的整個未來。