這種情況下，是理性的人錯了——錯在自己理性的程度、層次還不夠。

最容易理解的例子是家長與孩子的溝通模式——家長無疑是比孩子有更多理性的人，而孩子是全憑感性思維的人。

家長在與孩子的溝通中，就必須注意要以孩子當下所能接受的方式去引導、交流，然後在正常的交流中不斷培養孩子理性思維的基礎和能力。

只有當孩子的理性思維能力達到成人程度（思想成熟）後，才能按照兩個正常人之間的理性交流方式來交流。

如果家長把孩子當大人對待去一味的講大道理，那麼溝通交流的結果，有很大影視內容有充分表達的，不管是喜劇悲劇還是鬧劇，終歸都是誇張到哭笑不得的結果。

真正的理性思維，自己的思維有邏輯有條理僅僅是低層次的理性，類似獨善其身的階段。

更高的深度理性，就需要達到不僅自己清楚、更能理解對方，用對方最容易接受的方式去“講理”，用最好的溝通方式來達到讓雙方都理解理性思維的結果。

所以，提問離說的狀況，是理性思維的人錯了，不是錯在理性思維上，而是錯在交流方式的缺乏選擇能力上。

類似家長與孩子對罵，錯的肯定是家長——罵人是錯，更大的錯在於之前教會了孩子罵人，而交流本身是沒錯的。

如果說理性思維的人之間相互交流是初級能力，那麼和感性的人去交流就是高階能力，和敵對的人交流就是超級能力。

理性思維的人更熟悉怎麼努力提高自己，那麼就該在提高的方向上不自滿不停步，繼續向更高的理性層級去努力。