我兒子做作業比較積極，他已經把寒假生活都做完了。比我小時候強多了！ 從小學到初中，我一直是撲克迷，往往到了開學時間還做不完作業，挑燈夜戰也是力不從心。青出於藍而勝於藍，冰水為之而寒於水。教育理念上我還是比較正統的，生活上磕磕絆絆的不順心情緒，有時也會傳染給孩子，以後我會慢慢的改正。潘美辰一首巜我想有個家》，唱出了多少人的心聲。珍愛自己，珍重家庭，奉獻社會，天下大同。

孩子的作業已經做完。

昨天，孩子興高采烈地把語數英寒假作業交到我手裡，讓我審閱。我用了一下午時間仔細檢查，除了數學幾道應用題出現差錯外，其餘的內容基本上讓我滿意。孩子乖巧懂事，愛好學習，深受老師的喜歡和我們家人的寵愛。

合上孩子的作業本，並在封面簽上我的名字，並且用簡練的語言表達了對老師的感謝和對孩子的希望。為了鼓勵孩子，也讓孩子放鬆一下心情，今天我要帶他去南湖公園和火神臺好好玩玩。就要過年了，我還要去丹尼斯給他一身新衣服。

昨天下午我檢查完孩子的作業後，走出大門溜達溜達，就溜到了鄰居家，看到鄰居家的小女孩蹲在門裡寫作業。我小心翼翼地走到她背後，瞄了幾眼。這是六年級學生，做的是數學作業。站在她背後大約有五分鐘吧，我越看越感覺不對勁兒。是哪裡呢？當我的眼睛從她的筆尖處移開，視線落到左手處時，我才發現了貓膩。剛才還很欣賞她做題速度快呢，當下只有吃驚的份兒了！因為她一直在抄襲作業後面的答案，根本就不用思考。我正在發愣，她突然感覺到身後我的存在，猛然扭頭一瞥，便迅速把手下的答案蓋起來了。我沒有說什麼，默默地、意味深長地看了她一眼，便走了。心裡有一絲悲涼侵上心頭。

這就是孩子的差別！

快過年了，學生們的寒假作業大多數都寫完了，至於質量怎樣，這要看平時寫作業的習慣了，小學生重要的還要看家長對孩子的重視程度了，開學後一定還要檢查的，畢竟大多數學生還是缺少自律能力的！

寒假作業範圍很廣，狹義上就是老師佈置的作業，廣義上則包含更多的內容。所以如果要回答孩子的寒假作業有沒有做完，則要看完成的什麼定義上的作業。相信大部分學生已經完成老師佈置的寒假作業，但廣義上寒假作業卻需要各位學生繼續努力完成。