首先，現在手機基本在每個家庭人人都有，所以就天然的給孩子製造咯這樣的一個環境，所以不加管理的話，孩子很容易觸及到手機，一旦觸及到手機玩上幾次就很難割捨。
其次，很多孩子玩手機不在家裡玩也會去別人家玩，朋友李家的孩子家裡不讓玩手機，就經常跑到別人家裡和別的小朋友一起玩。
其三，媽媽也好，爺爺奶奶也好，有時候看慣孩子，孩子不聽話很容易給他手機讓他玩，因為給他手機他就聽話了，也有一些幼兒在成長的過程的，看到會玩手機了，家長就引以為傲，間接的促使孩子看手機，從而上癮。
真的會上癮，我弟弟家的孩子因為管教的不太，有一次帶著孩子來我家做客，因為孩子離開了家，沒有手機了，所以他坐在凳子上面不停的喘氣，而且癱坐在那裡看著他爸爸拿著手機玩，可能實在忍不住了，就和他爸爸說我玩會手機吧！
結果被他爸爸說了一頓，更像是沒氣的氣球一樣咯，最後實在看不過去，他爸爸把手機給了他。
最後回家以後我發展我媽經常以此為獎勵，寫完字了看一會手機，早點回家了看一會手機。常此以往小孩子的惡習就養成咯。
同時有些老人給孩子手機是為咯親近孩子，其實都是因為不太瞭解其中的危害，錯誤的偏愛導致的。
那我們怎麼做呢！
第一，為了孩子，爸爸媽媽也最好不要在孩子面前玩手機，在孩子面前多看看書，給孩子營造一個學習的氣氛。
第二，同時也引導教育孩子一定不要玩手機，通夠溝通和口頭表達告訴孩子，讓他們明白爸爸媽媽不喜歡她們這麼幹。
第三，和家裡的老人說出這些危害，儘量不要讓他們給孩子手機玩。
第四，多帶孩子運動，做一些互動有意義的遊戲，建議可以玩一些線下的桌面遊戲，這種面對面的互動遊戲，既可以鍛鍊溝通，也可以開拓智力。
結語：電視機的輻射對孩子有危害，尤其是小孩子，而且久坐在那裡看電視對孩子發育不好，所以最好也不要引導孩子看電視，可以給他們講講兒童故事之類的。
關注兒童健康發展，我們一起在路上……
首先，現在手機基本在每個家庭人人都有，所以就天然的給孩子製造咯這樣的一個環境，所以不加管理的話，孩子很容易觸及到手機，一旦觸及到手機玩上幾次就很難割捨。
其次，很多孩子玩手機不在家裡玩也會去別人家玩，朋友李家的孩子家裡不讓玩手機，就經常跑到別人家裡和別的小朋友一起玩。
其三，媽媽也好，爺爺奶奶也好，有時候看慣孩子，孩子不聽話很容易給他手機讓他玩，因為給他手機他就聽話了，也有一些幼兒在成長的過程的，看到會玩手機了，家長就引以為傲，間接的促使孩子看手機，從而上癮。
真的會上癮，我弟弟家的孩子因為管教的不太，有一次帶著孩子來我家做客，因為孩子離開了家，沒有手機了，所以他坐在凳子上面不停的喘氣，而且癱坐在那裡看著他爸爸拿著手機玩，可能實在忍不住了，就和他爸爸說我玩會手機吧！
結果被他爸爸說了一頓，更像是沒氣的氣球一樣咯，最後實在看不過去，他爸爸把手機給了他。
最後回家以後我發展我媽經常以此為獎勵，寫完字了看一會手機，早點回家了看一會手機。常此以往小孩子的惡習就養成咯。
同時有些老人給孩子手機是為咯親近孩子，其實都是因為不太瞭解其中的危害，錯誤的偏愛導致的。
那我們怎麼做呢！
第一，為了孩子，爸爸媽媽也最好不要在孩子面前玩手機，在孩子面前多看看書，給孩子營造一個學習的氣氛。
第二，同時也引導教育孩子一定不要玩手機，通夠溝通和口頭表達告訴孩子，讓他們明白爸爸媽媽不喜歡她們這麼幹。
第三，和家裡的老人說出這些危害，儘量不要讓他們給孩子手機玩。
第四，多帶孩子運動，做一些互動有意義的遊戲，建議可以玩一些線下的桌面遊戲，這種面對面的互動遊戲，既可以鍛鍊溝通，也可以開拓智力。
結語：電視機的輻射對孩子有危害，尤其是小孩子，而且久坐在那裡看電視對孩子發育不好，所以最好也不要引導孩子看電視，可以給他們講講兒童故事之類的。
關注兒童健康發展，我們一起在路上……