少兒學程式設計，我覺得是非常好的一件事情。只是需要家長做嚴格地控制和引導。

我本人就是小學6年級開始學習的BASIC語言，大學時代又學習了PASCAL、C、C++，工作後自學了Matlab、JAVA和Python，還有其它2門偏門的模擬語言。從程式設計學習的過程來看，程式設計的學習對孩子的邏輯性和計算能力以及統籌能力都有很大的幫助。學過程式設計的孩子平時做事、思考問題的邏輯性、條理性都會變強。同時，程式設計的目的是為了解決某個問題，程式設計的學習可以和孩子現有的學習任務能夠融洽的結合起來。例如，可以透過程式設計來解算物理中力學、電磁學相關的問題。

兒童學程式設計我覺得最大的問題在於視力問題，程式設計是必須面對顯示器的，這點是無法避免的。但是現在的小孩學業負擔已經很重，平時大量的孩子還有手機、pad可玩。視力的負擔已經很重了，再加上程式設計，會對小孩的視力保持造成很大的負擔。這裡就需要家長的介入，控制並減少孩子平時看手機、玩pad的時間，為程式設計騰出時間來。儘量減少螢幕光線對孩子視力的影響。並且平時加強孩子身體的鍛鍊，以抵消過度常坐對孩子身體的影響。

目前的少兒程式設計教育主要透過程式設計遊戲啟蒙、視覺化圖形程式設計等手段培養孩子的計算思維和創新能力。對於一個成年人而言，高度集中注意力的時長多為15-40min。對於孩子們而言，他們更難以將注意力集中在程式設計學習上。現有的少兒程式設計產品大多采用在遊戲中插入程式設計學習的模式，利用計算機語言達成遊戲任務目標後，不斷闖關。這樣的學習模式可以極大地激發孩子們的學習興趣，並且可以提高孩子解決問題的能力。少兒程式設計教育並不是要求孩子們掌握這一門計算機語言，而是在孩子們學習這一門程式語言的同時，鍛鍊他們的邏輯能力，培養他們的創新能力，開發他們的獨立思考的思維能力，提高他們自主解決難題的動手能力。

少兒程式設計本身在開發孩子思維能力上並無壞處，但對於少兒程式設計的不合理引導與應用，會使得程式設計無法起到其應有的啟蒙作用，反而帶來無數負面效果。