這個難度夠大的，首先要看你想了解到什麼程度，泛泛的瞭解就停評書吧，深入瞭解基本沒可能。史學研究資料更是浩如煙海，眾說紛紜。實在不行就買教科書看吧，從小學到大學到碩士博士階段

這個問題著實有些棘手，我們思考許久，最終決定反向回答這個問題。

首先，談談文言文和歷史水乳交融、難以分離的關係。大家常常說的中國有5000年的文明史，其中4900年的書寫載體都是文言文。現代文即便是陳獨秀撰文發起“新文化運動”的1915年算起，也剛剛過百年。這百年即便是發展再快，也無法與4900年的積累相提並論，更何況這4900年是基礎！研究歷史《二十四史》是必須要看的，因為這是正史。這些書全是用文言文寫成。我是研究中牟邑的，屬於先秦階段，除了正史，還有很多雜史、野史、很多地方史等，如《春秋》、《左轉》、《讀史方與紀要》、《太平寰宇記》、《元和郡縣圖志》、《東周列國志》、多個版本的《水經注》、《水經注疏圖》、多部《中牟縣誌》等等，這些全是文言文。特別是看縣誌，還要自己斷句讀，查生僻字。我自己不僅有點文言文基礎，還能寫文言文，我的文言文作品還得過大獎呢。

其次，我們用反證提問法來正面解答這個問題。只看現代人的研究結果學習歷史的可行性怎麼樣？研究歷史總是得有個論點吧。確定論點後找現代人的研究文章來看，作者的觀點是不是你想要的？如果是，那你別研究了，人家有結果的論點你就不用研究了，你這是在查詢資料。研究歷史如果不能創新，勸你改行吧。一般來說，別人的研究結論都或多或少帶有自己的觀點，從嚴格意義來講屬於二手資料。要想再深入研究只能去原文（一手資料）裡找，這時你只能去面對文言文了。

第三，我看過很多地方的縣誌，幾乎都是文不加點的那種，連句讀都沒有。所以我認為，一個史學家必須有一定的古漢語基礎功底。拋開文言文去研究歷史是一種短視見解，古代文史是一體的，舉個例子說唐宋八大家他們不僅是文學家，也是很出色的史學家，歐陽修編纂有《新五代史》，這可是正史之一。

總之一句話：研究歷史是繞不過文言文的。知識是多多益善！