我女兒今年10歲,上小學三年級,屬於比較聰明的型別,每次考試都在班級一二名,性格活潑外向,週一到週五跟爺爺奶奶住在一塊,爺爺奶奶對她管的不嚴。
這段時間我發現我女兒在我臥室的時候有點鬼鬼祟祟,後來發現家裡的錢莫名其妙的少了一些,我懷疑我女兒偷拿錢了,於是有一天趁女兒不在的時候翻了她的書包,內有147元,平時家裡對女兒的零錢控制比較嚴格,她手裡的錢一般不會超過5,
於是我在送女兒上學的時候偷偷跟蹤觀察她,發現她在學校邊上的超市買了十幾元零食,當場“人贓並獲”,晚上我開始教育她,先是讓她自己交代拿了多少錢,然後她就哭了,她第一次回答“3元”,我讓她再想想,她第二次又回答“30元”,我讓她最後一次想想,她第三次回答“50”。然後我從她書包裡翻出了那張100的,女兒哭的更厲害了並徹底招了,我最後狠狠的揍了她一頓,但是效果似乎不是很好。
然而,用打罵讓孩子屈服,容易讓孩子恐懼,卻無法真正認識到自己的錯誤
不要採取過激的方式。有的家長認為,“玉不琢不成器”,“孩子不打罵不容易成才”。所以每當孩子犯錯的時候,不是心平氣和地講道理,而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子,不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤,還很有可能會在心裡留下陰影,性格容易變得偏激
我女兒今年10歲,上小學三年級,屬於比較聰明的型別,每次考試都在班級一二名,性格活潑外向,週一到週五跟爺爺奶奶住在一塊,爺爺奶奶對她管的不嚴。
這段時間我發現我女兒在我臥室的時候有點鬼鬼祟祟,後來發現家裡的錢莫名其妙的少了一些,我懷疑我女兒偷拿錢了,於是有一天趁女兒不在的時候翻了她的書包,內有147元,平時家裡對女兒的零錢控制比較嚴格,她手裡的錢一般不會超過5,
於是我在送女兒上學的時候偷偷跟蹤觀察她,發現她在學校邊上的超市買了十幾元零食,當場“人贓並獲”,晚上我開始教育她,先是讓她自己交代拿了多少錢,然後她就哭了,她第一次回答“3元”,我讓她再想想,她第二次又回答“30元”,我讓她最後一次想想,她第三次回答“50”。然後我從她書包裡翻出了那張100的,女兒哭的更厲害了並徹底招了,我最後狠狠的揍了她一頓,但是效果似乎不是很好。
然而,用打罵讓孩子屈服,容易讓孩子恐懼,卻無法真正認識到自己的錯誤
不要採取過激的方式。有的家長認為,“玉不琢不成器”,“孩子不打罵不容易成才”。所以每當孩子犯錯的時候,不是心平氣和地講道理,而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子,不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤,還很有可能會在心裡留下陰影,性格容易變得偏激