學習成就事業,知識創造未來。在工作面前,態度決定一切。沒有不重要的工作,只有不重視工作的人。不同的態度,成就不同的人生,有什麼樣的態度就會產生什麼樣的行為,從而決定不同的結果。
一、管理能力的提高,關鍵在於加強學習。
作為管理者必須增強與時俱進的學習意識,把學習擺在重要地位,學習是提高管理者知識水平、理論素養的途徑。我們在工作中獲得的是經驗,而理論學習賦予我們的是進一步實踐的有力武器。只有不斷地學習和更新知識,不斷地提高自身素質,才能適應工作的需要。
二、管理能力的提高,要樹立創新觀念。
創新是現代管理的重要功能之一,管理創新與科技創新不同,它不是個人行為,而是一種組織行為,即是一種有組織的創新活動。
三、管理能力的提高,要有良好的執行力。
執行力是管理者具備的最基本條件,一個出色的管理者應該是一個好舵手,遭遇風浪時,臨危不懼,身先士卒。執行力體現在完成公司目標的程度上,管理者必須執行公司確立的目標,使目標清晰具體落實。
1.自信有目標。
舉例;怎樣讓領導認可你的工作。
2. 提升執行力,首先要有責任心。自動自發心甘情願,舉例談戀愛。感謝
3. 關注細節,想別人沒有想到的,去做別人不願意做的。努力做事只能把事做對,而用心做事才能把事做的更好,不要因為事小而不做,分清“一技”“之長”
4. 功過分明。改變從我做起。
功從下來。過從上起。子不孝父之過。員工有問題一定領導的錯。 改變從自己開始 我們不能改變世界但是能改變自己。
最後是管理經驗的提升,哲學上說“實踐是檢驗真理的唯一標準”,那麼,那些積累了最多實踐經驗的管理者,就算獲得的真理不是最多的,但是他們一定是知道錯誤最多的人。現今國內的企業培訓數不勝數,但培訓效果卻差強人意,往往就是缺乏實戰經驗。企業在提供培訓之外,還應該更多地教會他們“放權”,不斷在實際中承擔責任更好地鍛鍊下級管理層,豐富他們的管理經驗。“紙上談兵終覺淺,絕知此事要躬行”的道理,需要我們去身體力行。
學習成就事業,知識創造未來。在工作面前,態度決定一切。沒有不重要的工作,只有不重視工作的人。不同的態度,成就不同的人生,有什麼樣的態度就會產生什麼樣的行為,從而決定不同的結果。
一、管理能力的提高,關鍵在於加強學習。
作為管理者必須增強與時俱進的學習意識,把學習擺在重要地位,學習是提高管理者知識水平、理論素養的途徑。我們在工作中獲得的是經驗,而理論學習賦予我們的是進一步實踐的有力武器。只有不斷地學習和更新知識,不斷地提高自身素質,才能適應工作的需要。
二、管理能力的提高,要樹立創新觀念。
創新是現代管理的重要功能之一,管理創新與科技創新不同,它不是個人行為,而是一種組織行為,即是一種有組織的創新活動。
三、管理能力的提高,要有良好的執行力。
執行力是管理者具備的最基本條件,一個出色的管理者應該是一個好舵手,遭遇風浪時,臨危不懼,身先士卒。執行力體現在完成公司目標的程度上,管理者必須執行公司確立的目標,使目標清晰具體落實。
1.自信有目標。
舉例;怎樣讓領導認可你的工作。
2. 提升執行力,首先要有責任心。自動自發心甘情願,舉例談戀愛。感謝
3. 關注細節,想別人沒有想到的,去做別人不願意做的。努力做事只能把事做對,而用心做事才能把事做的更好,不要因為事小而不做,分清“一技”“之長”
4. 功過分明。改變從我做起。
功從下來。過從上起。子不孝父之過。員工有問題一定領導的錯。 改變從自己開始 我們不能改變世界但是能改變自己。
最後是管理經驗的提升,哲學上說“實踐是檢驗真理的唯一標準”,那麼,那些積累了最多實踐經驗的管理者,就算獲得的真理不是最多的,但是他們一定是知道錯誤最多的人。現今國內的企業培訓數不勝數,但培訓效果卻差強人意,往往就是缺乏實戰經驗。企業在提供培訓之外,還應該更多地教會他們“放權”,不斷在實際中承擔責任更好地鍛鍊下級管理層,豐富他們的管理經驗。“紙上談兵終覺淺,絕知此事要躬行”的道理,需要我們去身體力行。