多和孩子交流溝通，啟發式語言訓練，可以網上買些語言情感訓練方面的書進行訓練，選好的機構進行干預訓練，多帶著去人多的地方，結交一些小朋友，多做社交型訓練，父母多陪伴，減少老人溺愛式帶孩子

如果是輕微的自閉症，家庭成員學習一些干預知識和操作技能，可以利用家庭這個自然環境，有效幫助孩子。比如，丹佛模式，自然環境訓練，附帶訓練，關鍵反應訓練都是很好地利用家庭環境，在日常生活中進行社交，語言，認知和學習能力的訓練。家庭干預給孩子一個熟悉的，輕鬆的環境。

三歲又是輕度自閉，3-6歲是黃金干預期，建議趕緊送正規的機構，代價肯定有點的。干預一段時間可以送幼兒園進行融合，選擇半天機構半天幼兒園的形式。自己在家也不能放鬆，努力幫孩子跟上幼兒園的學習進度，對照“幼兒的發展規律”配合鍛鍊，全家一起努力吧，不說百分比百恢復，如果是輕度孩子恢復希望挺大的，就這麼幾年的黃金時間，為了孩子以後，加油！

三歲還不大，輕度的完全可以無痕跡的康復的，千萬不要按照主流專家一流機構的做法去幹預孩子，那樣很難康復的。就是要按慢孩子來帶養。

想要無痕跡的變好，就要：

1、父母多帶孩子外出見識，

2、加入有類似孩子但是堅信孩子能好的的集體群。

3、多灌輸鬥爭思想意識。階級鬥爭一抓就靈，是最核心的思想意識。學會逗孩子。

4、不拔苗助長，耐心等待。

5、在真實生活環境裡錘鍊！

6、千萬不要送機構裡面長期融合訓練干預。

7、父母迴歸樸素的價值觀人生觀。

這七點，都是多年指導這類孩子康復的總結。

第一：先去醫院或者康復機構進行評估，根據孩子的評估情況制定干預計劃，任何一個自閉症兒童，不論是高功能或者低功能，減少問題行為，培養自理能力，提升獨處的技能，能服從能執行，就是一個好孩子，在此基礎上再根據孩子的狀況去提高。

如果更深一步說，自閉症其實一個人沉浸在“很自我”的狀態，換言之，這個人只為自己，只想著自己，只相信自己，這其實就是在“把自己封閉起來”，一個人是不是自閉症，這不是一個輕易下結論的事情。

其二，小孩子來到這個世上，對於這個世上的事情有陌生感，有不容易接受感，甚至有排斥感，這是正常的，如果說一個三歲的小孩子有輕度自閉症，這種結論是不是很準確，這是一個值得質疑的事情，應當謹慎對待這樣的判定。

其三，引導孩子，多看，多接觸這個世界，增加孩子對這個世界的好奇和興趣，如果過了三個月乃至半年，孩子依然沒有什麼興趣，這才有可能“有自閉症”的可能性。

其四，作為家長，切不可整天戴著“自閉症”的眼鏡看孩子，否則，越看越像，越看越害怕，祝好，

家長家庭干預策略的安排，是要根據小孩的一個社會化理解能力程度進行的，

1 孩子處於無語言，有自我刺激和情緒化問題的存在。干預的策略就要從基礎的社交共同關注連線開始。

2孩子處於無語言，有一定認知能力的時候。干預的策略就要從社交模仿能力開始。

3孩子處於有語言，有一定認知模仿能力的時候。干預策略就要從社互動動語言覺察和理解能力開始。

我姐家的孫子，四歲不說話，問我怎麼辦？我告訴我姐，孩子是敏感型的孩子，不能呵斥打罵，這樣的孩子，真的是規則什麼都不懂，還特別聰明，事無鉅細，必須好好教他，耐心教。後來，就發現，孩子不願跟他媽，他媽淨說他，跟他奶奶。我家的人都特善良，我姐好好的教導他，告訴他，不用害怕，別人說你不是傷害你，所有的事都好言好語的教導，後來又報班學東西，這一年了，跟個神童似的，兩位算數不眨眼馬上說出來，背詩看兩遍就啪啪的背。

我呼籲很久，大家不相信，只相信磚家，自閉症的孩子是因為生活在負面環境才自閉的，家長改變了，孩子自然就變了。

自閉症孩子干預的好時期為6歲前吧，效果比較好。最好在當地考察一些機構，機構干預效果更好，家長跟著一起學習，回來後在家裡家長幫助孩子鞏固，在家也形成體驗教育的習慣，隨時提醒。

只是家長在家干預，沒有系統性，效果不會太理想，千萬不要錯過最好的時期。

自閉症隨著年齡的增加會出現令人煩惱的舉動，早期干預引導孩子往更好的方向發展更重要。加油，一切都會越來越好的！

干預的話，即使我在這裡給你詳細說了方法，從理論上沒接觸過ABA的，也不會真正懂得這麼幹預的目的和用意。

即然孩子已經確診，去機構進行康復是必須的，為什麼這麼說呢，只有去了機構，家長才能接觸到那些干預方法，同時可以跟著學習和領會。

孩子在機構康復的同時，家長也學習到了一些基礎操作，那麼在回到這裡聽我跟你說如何進行家庭干預，你會一聽就懂，否則即使我大篇幅的來講述，你也未必真正領悟，不能領悟，教起來也不順手，也不會教。

家庭干預，離不開DTT回合操作模式，康復學校大部分也採用的這種方法，說白了就是一遍遍來回重複著教，期間有強化有鼓勵，隨著隨著孩子的能力變換強化物。

更重要的是要結合孩子的能力和興趣，以及情緒來調整教學和干預時間，干預專案，干預模式。