五歲的寶寶，在幼兒園應該是中班或大班的小朋友，所謂的表現差，不外乎有一下幾種情況。

1與幼兒園的其他小朋友不合群，別的小朋友在做遊戲，他只站在一邊看，有小盆友拉他一起，他不理別人，甚至跑開了。這個時候家長往往不在身邊，就需要老師主動與孩子溝通，問問為什麼不願意與其他孩子一起玩，是害羞，還是一群孩子中有他不喜歡的小朋友，還是不喜歡這個遊戲，還是其他的。老師應該主動邀請這個小朋友，請大家給他鼓掌，讓他參與到遊戲中。比如丟手絹的遊戲，有意的把手絹放他身後，追逐過後，好好誇獎他，再次請大家為他鼓掌，如此往復，他應該就能放得開了。

2上課的時候，不願意與老師互動，別的小朋友積極回答問題，他卻東張西望。這個時候需要老師多提到他的名字，引起他的注意，然後請他回答一些比較簡單的問題，增加他的信心。或者給寶寶起一個與他名字有關的可愛的暱稱，經常溫柔的叫他這個暱稱，孩子會很開心，就願意與老師互動了。

3不願主動去廁所，經常尿褲子。家長這時要注意是不是穿的衣服太緊了，上廁所不方便，應該給孩子穿寬鬆的，簡單的褲子，或者直接請老師幫助，還要老師多提醒，比如，下課了，老師走到他身邊蹲下來問“寶貝，要不要去廁所呀，想不想小便，我們一起去噓噓好不好？”慢慢地再鼓勵他自己去，養成一個習慣就好了。

總之，要家長和老師互相配合，多多溝通，給孩子足夠的關心與疼愛，孩子會感覺到的，慢慢的會進步的。

5歲的寶寶在幼兒園表現差？我不是特別理解這句話。

寶寶表現差是指的哪些方面？

這樣的結論是誰給出來的？老師？同學？或者說孩子自己？

這個問題實在太籠統。展開了回答太寬泛了。

總的來說，我的原則是：堅決的相信自己的孩子！陪伴孩子一起去發現問題，解決問題！

沒有表現差的孩子，只有低評價的人。

所以，找到原因才能做出進一步的調整哦！

加油！