怎麼說呢，這個啟蒙是看個人，畢竟有的孩子不上啟蒙成績也很好，但這都是未知的，所以家長如果有條件的情況下，孩子能夠上啟蒙肯定是最好的

雖然說一切東西都是因人而異，但是大機率上拉說，接受過啟蒙教育的孩子，在各方面能力的綜合評比上，肯定還是要遠遠優於未接受學前啟蒙學習的孩子！

打個比方吧，幼兒啟蒙課就像是我們跑步比賽時的起跑助力器，對於起跑時有一定作用。但是人生是一個很長的過程，更多的需要長期的堅持和積累。

1.於孩子而言，孩子最早的啟蒙老師是家長。家長與孩子接觸的時間最多，能給予孩子最直接的啟蒙，如行為習慣、規則信念等。

2.在有經濟能力的情況下，可再為孩子尋找適合的早教啟蒙中心，參與專業的訓練。專業的啟蒙機構能給孩子成長過程中帶來助力。

3.當然，是否讓孩子參加啟蒙教育，建議傾聽孩子的“聲音”，評估孩子是否接受啟蒙教育。

4.幼兒時期是依戀關係與規則建立的關鍵期，兒童時期是行為習慣的養成期，兩個時期都要看家長對孩子的教育。規則與行為習慣建立得好的話，對孩子未來的學習有一定的助力，當然，也要培養孩子的抗逆力、情緒管理能力……等等。

0-3歲是兒童各種能力啟蒙的關鍵期，培養的穩定的情緒，規則意識這些都很重要。上不上啟蒙班，看個人經濟情況，如果經濟情況允許，可以去。也可以選擇一些早教的書籍，上一些網路早教課程。但是關鍵的是家長要有科學育兒的理念，而且最好早教在家庭，你學到的知識需要和寶寶一遍又一遍的重複遊戲。