學生時代常想，嗯？英語為什麼那麼多人不及格？他們沒事吧，為什麼他們不會呢？這次的題目明明不難啊。

這種疑惑在當老師後才漸漸明白了，遇見了太多一點就通的，也遇見過“What"s your name”一年學不會的，很多人英語天生就好，但數學一竅不通，也遇見過其他科目都很好，英語卻不及格的。

這和個人後天的興趣、自身的特點有關係，英語成績不好，老師要引導，而不是灌輸，成績慢慢提起來，學生自信也會慢慢到來。

英語作為一門國際通用語言，對於大多數小孩來講，彷彿不能理解，更不會發揮自己的能動性去主動學習。

少兒時代的英語，僅作為一門興趣愛好存在於生活中，參加參加比賽、聽聽兒歌，至於其他用途，好像真的無法列舉一二。但不得不說，就在這不起眼的一點一滴中，學習英語就從興趣轉變成了他們強大的優勢。我特地去觀察和了解過一些小孩，他們操著一口流利的英語，說著我在大他們十歲才學到的單詞，能毫不畏懼的在眾多人面前表現自己。他們總是班級中的焦點，總是學校的小明星，那種自信心是大多數小孩身上所體現不到的。反觀，並沒有英語作為輔助工具的孩子，他們的表現總是平平，人群中並不起眼。英語固然是一門語言，但卻能帶來作為輔助工具以外更多的驚喜。

英語從小就好的孩子，不用我多說，他們自信、開朗、善於表達自己，甚至在今後的學習中也能優於他人。他們的思維更加靈活，當然也更受矚目，表現的機會遠超於成績一般的孩子，參加英語演講、英語辯論賽、英語競賽、總是能拔得頭籌、就連參加中考、高考的成績也能提供具大的幫助。如果有留學計劃就更不用說了，託福、雅思一舉透過都不在話下。對於提升自己也是充滿了自信。

生活中小到家電、遊戲的操作、大到商談事宜、翻譯重要檔案，生活中處處充滿著挑戰，也處處充滿著對於學習的渴望。從小英語好對於知識的渴望就更加強烈，對於事物的求知慾也會愈加強烈，希望大家不放棄任何學習的機會，在各自的領域發揮最大的長處，keep moving！