關於這個問題，我是這樣認為的，最近頻頻曝出師生關係，老師和家長關係崩塌的負面新聞，教師的懲戒權都不敢再用。在我看來這真是教育上的悲哀。
目前我作為一個局外人敢於打抱不平，其實也免不了今後可能會成為局內人這種恐懼和焦慮。記得我上學那會兒，每隔一段時間縣裡都會下來檢查，每次都會有那麼個問題，問老師是不是上課接電話，是不是體罰學生，其實答案都是固定的。當然，上了這麼幾年學下來，高階領導的面我們實屬難。其實這種情況有沒有我們都心知肚明，但是為了配合老師的出演，我們更多的認為老師罰的對。至於上課有沒有接電話，那麼如果是領導打來的電話你敢不接嗎？這一切我們都可以理解。
到了高速發展的今天，沒想到教師的地位變成了這個樣子，家長橫，學生強，教師慫，照此發展下去談什麼民族振興，國家富強。
我相信無論是再好的班級，總會有那麼幾個調皮搗蛋的學生，教師倘若真的不管，三天下來他將變成大爺，這一點不假，這些對於高中生可能是非觀念強一些不會被這種氛圍所影響，但是對於大多數學生來說，這些人逐漸會成為所謂的大哥和偶像，那麼學校風貌跟紛紜複雜的社會基本上就沒有什麼差別了。
老師打孩子，批評孩子了家長可能受不住要忿忿的把教師碾壓在腳下他才能出這口“惡氣”但是，你有沒有想過法律這個冷冰冰的武器，如果真的到了那裡就不是你肆意妄為的時候了，在學校裡對待一位普普通通的老師你們恨到牙根癢，你們只會去抱怨去投訴，到了孩子真的出了大問題再去把責任推給學校和老師。
那麼，對不起，老師不是神也不是救世主，老師的前提是人，如果信不過，就不要有什麼來往，別忘了，你們擁有的東西也是老師教出來的，無論你學到了什麼活著跟誰學的，即便他們不是名義上的教師，但於情於理您都該尊稱別人一句老師。
沒有哪個老師願意自找麻煩去管理一個和自己不想幹的學生，也沒有老師會去專門刁難或者針對一個人，前世無緣今世無仇，老師也是想靠自己的勞動力去掙一口飯錢，為了學生他們願意犧牲個人，犧牲照顧家庭的世界。
或許我的回答有些誇張，但這都是實話，我相信每個老並不只是期待自己的學生成才，更重要的是成人呀！
關於這個問題，我是這樣認為的，最近頻頻曝出師生關係，老師和家長關係崩塌的負面新聞，教師的懲戒權都不敢再用。在我看來這真是教育上的悲哀。
目前我作為一個局外人敢於打抱不平，其實也免不了今後可能會成為局內人這種恐懼和焦慮。記得我上學那會兒，每隔一段時間縣裡都會下來檢查，每次都會有那麼個問題，問老師是不是上課接電話，是不是體罰學生，其實答案都是固定的。當然，上了這麼幾年學下來，高階領導的面我們實屬難。其實這種情況有沒有我們都心知肚明，但是為了配合老師的出演，我們更多的認為老師罰的對。至於上課有沒有接電話，那麼如果是領導打來的電話你敢不接嗎？這一切我們都可以理解。
到了高速發展的今天，沒想到教師的地位變成了這個樣子，家長橫，學生強，教師慫，照此發展下去談什麼民族振興，國家富強。
我相信無論是再好的班級，總會有那麼幾個調皮搗蛋的學生，教師倘若真的不管，三天下來他將變成大爺，這一點不假，這些對於高中生可能是非觀念強一些不會被這種氛圍所影響，但是對於大多數學生來說，這些人逐漸會成為所謂的大哥和偶像，那麼學校風貌跟紛紜複雜的社會基本上就沒有什麼差別了。
老師打孩子，批評孩子了家長可能受不住要忿忿的把教師碾壓在腳下他才能出這口“惡氣”但是，你有沒有想過法律這個冷冰冰的武器，如果真的到了那裡就不是你肆意妄為的時候了，在學校裡對待一位普普通通的老師你們恨到牙根癢，你們只會去抱怨去投訴，到了孩子真的出了大問題再去把責任推給學校和老師。
那麼，對不起，老師不是神也不是救世主，老師的前提是人，如果信不過，就不要有什麼來往，別忘了，你們擁有的東西也是老師教出來的，無論你學到了什麼活著跟誰學的，即便他們不是名義上的教師，但於情於理您都該尊稱別人一句老師。
沒有哪個老師願意自找麻煩去管理一個和自己不想幹的學生，也沒有老師會去專門刁難或者針對一個人，前世無緣今世無仇，老師也是想靠自己的勞動力去掙一口飯錢，為了學生他們願意犧牲個人，犧牲照顧家庭的世界。
或許我的回答有些誇張，但這都是實話，我相信每個老並不只是期待自己的學生成才，更重要的是成人呀！