在家寫作業不是不會，是太拖沓，一個小時可以寫完的可能得摸上兩小時，我為了自己保命，把孩子送了託管，每天都較早的完成了作業，還可以看看課外書，回來陪弟弟玩會，就這樣吧

我從小學一年級開學第二天起就在託管班，一直到小學畢業，所以感觸還是挺深的，希望從我學生的角度能幫助到您。

首先現在我認為最大的影響就是更獨立。因為每天在家的時間會減少三到五個小時，所以跟家裡人的親近程度可能沒有在家寫作業的孩子那麼親近。

其次就是在監管下的自律性會比同齡人強一些。從小就跟著高年級更懂事的同學學習，小孩子會習慣性模仿他們的行為，這就需要精挑細選出一個好的託管了（所幸我的託管還不錯嘿嘿）。在託管這樣所有人都認真學習的環境下，會養成“有別人在身旁學習，自己如果不學就會有罪惡感”的心理，也算是幫助學習的方面吧。

在託管大多數是這個片區或是同一個學校的同學，對於學生在學校的人際關係會有較大幫助。我在小學認識的別的班優秀的同學很多都來自託管，包括競選大隊長的時候因為有他們的幫助，也算是雖敗猶榮，不算難看。

好的部分說完了就到了不好的部分。緊接上文，有人在旁邊就學習，要是沒有人那效率可能會下降一大截。要是隨時可以找到這種多人學習的環境，那當然是最好的，要是不行的話就需要學生自己的自律性和家長的督促了。（啊當然也沒必要一直在旁邊看著，一是會讓學生不自在，二是會讓學生分神注意您的動向，也影響學習。可以家長和學生商量著定個合理的完成時間，在約定好的時間內完成約定好的作業效率會有顯著提升。如果學生自己能夠自覺不分心這一步可以省略。）

從有託管老師管著到無人監管中間肯定是有段過渡時間的，家長不必著急，可以慢慢引導，商量著來。

本回答從我個人的情況出發，不代表大多數。僅供參考。