我外孫三歲送幼兒園時也挑皮中午不睡覺，老師打了幾下，還認識的，第二天說什麼也不去了，後來也是換了一家幼兒園的，現在上一年了老師挺喜歡的，

換班級，和園長溝通，領孩子見老師，看孩子喜歡哪個老師，或者換幼兒園。

我兒子是誰都能帶的那種孩子。他上幼兒園時，第一個幼兒園，開始去還挺高興，沒兩天就不開心了。我問他怎麼了，他說老師對他不好，但具體說不出來。當時想再觀察看看，沒過兩天，一提上幼兒園他就哭，就說老師對他不好。勉強把一週上完，週末我領他去廣場，另一家幼兒園在做活動，兒子看了會說去這家，後來就一直在這家上，每天都過的挺開心的。

三歲的孩子剛入幼兒園，在家中是大家的中心，重點保護物件，所以不會受到傷害。

剛到幼兒園，很多孩子還是想家裡一樣:我看中的玩具我就要玩、我喜歡的就是我的、我想做什麼就做什麼，還沒有集體觀念。這時候的孩子如有不得意就會馬上反抗。三歲階段幼兒間的傷害，主要表現為抓傷和咬傷。他們得不到滿足時，會用手和牙齒對不喜歡的人發起攻擊。

有些性格懦弱點的和活潑愛出手但不會保護自己的孩子是受傷害的主體。一般老師對那種自己愛動手惹事又不能保護自己的孩子不待見，因為這樣很容易傷到別人和自己，給老師工作增加負擔。看到上面說的，可能你的孩子就是這種情況。

針對這種情況，你應該先找老師聊聊，看看孩子的表現和受傷原因。如果是孩子愛動手就要在平時家庭教育中注意改變方式，問問孩子“受傷了疼不疼？”“為什麼會受傷”“以後應該怎麼做？”跟老師講講孩子的性格喜習慣，請老師配合注意孩子，發現問題及時制止解決。並請老師跟孩子打打電話說“寶寶，怎麼沒來幼兒園呀？我們都想你了”。家長也多向孩子說說幼兒園的好處:可以玩家裡沒有的玩具、有很多小夥伴、好吃的糖果午餐等，激起孩子入園的願望。

哎，三歲孩子之間的矛盾都可以稱作欺負了……但以我幾十年的經驗來看，幼兒園被欺負的孩子，不受老師待見的可能性極小，除非有家長因素在其中