這個問題很實際，卻是個哲學問題。

辨證唯物主義認為，物質第一，意識第二。

人的意識產生於對物質世界的認知。

人生的經歷可劃分為少年，青年，成年和老年不同時期。人的前半生，主要指少年，青年以及跨界成年時期。

人的前半生，人世經歷有限，涉世不深，並不成熟。學到的知識有限，畢竟學海無邊，尚需繼續發奮。

已經走的路，對不對?聰明，才幹有幾何?都離不開前人的經驗，前人的知識。

經過實踐證實的成功理論和經驗要繼承，發揚無大。經過實踐證實的彎路和錯誤，不可重蹈。

以史為鑑，可以知興替;

以人為鑑，可以明得失。

沒有誰天生下來就上知天文下知地理，奇門遁甲無所不通，科學哲理無所不會。

當然世界上是不缺少天才的，他們擁有非凡的天賦（天分這東西可不是隨便學到的），卓絕的創造力想象力，超然的資質以及高智商。不過天才往往也要站在巨人的肩膀上。縱然如此，大多數人還是平凡人。

所以，在人的大半時間裡，都是透過學習認知事物，在學習中實踐成長曆練，積累經驗，最終對事物有自己的看法，形成自己觀點。

大學以前的求學時光裡，在當前的教育體制下，大多數人都是在灌輸式的模式下學習。什麼是對什麼是錯，老師家長會告訴你，如果你對什麼事物覺得不對或者有質疑，大人們會覺得你這是逆反心理。

到了大學後，隨著和社會的進一步接觸以及對各自學科研究的不斷深入，發現了太多或是標新立異，或是見解獨到，或是意義深刻，或是奇葩特立的觀點和道理，在這其中，大多數人很難清晰的看到事物本質甚至迷失方向。

大學生涯結束步入社會後，各自身處的環境不同，時代不同，經歷實踐不同，總會改變一些對求學生涯中的一些認識，環境造就人和實踐是檢驗真理的唯一標準，說的一點沒錯。

現實的社會生活中，時間會證明一切，真理往往經得起時間的洗滌。但這並不意味著我們總是受真理的左右，世間的真理也太多，人們對事物的看法千奇百怪，人的一生太短暫，而我們又太渺小，有自己對事物獨特的看法，每個人都是最獨特的那一個，沒什麼不好。存在即合理！