孩子生下來就看英語電影，但是沒有人和他們用英語交流，是學不會說英語的，學會的還是母語。語言能力形成的過程，是一個條件反射的過程。孩子看見一個，媽媽對他說“蘋果”，和“蘋果”之間建立了聯絡，形成了條件反射。如果孩子看見，媽媽對他說“apple ”，在孩子大腦中，和“apple ”建立了聯絡，形成了條件反射。這樣的無數個條件反射形成之後，孩子就能聽懂語言了。讓孩子直接看英語電影，他們聽到的語音在大腦中沒有相應的條件反射形成的影象，只是沒有意義的噪音，根本聽不懂，最多就是對英語的語音感到親切而已。

我們家就這樣的孩子，從小不看中文動畫。看到母雞以為是火雞。偶爾冒個英語小短句。自己和朵拉學了十以內西班牙語數數。快三歲上幼兒園的時候，老師評價是能知道一些英語單詞，表達能力差。孩子屬於發育慢的，7個月翻身，兩歲半才會說幾個字的小句子。但是在學校進步很快，兩年也就是四歲半多，就認識大幾百的英語單詞，理解意思。獨立閱讀簡單繪本，遠超同齡娃的閱讀能力。我覺得和英語啟蒙有關係。六歲多學法語也是超快，倆月可以獨立閱讀。每天只有一個半小時的課，一週四五天的課。父母英語發音不好，很少和孩子英語溝通。

你把他放國外半年，口語指定沒問題，因為環境很重要，有新聞說一個老外來中國幾年以後本國語言忘了，強制回國學習

孩子一生下來就讓他看英文電影，估計是高估了這個孩子的智商。看看《天線寶寶》估計還成。

如果採用適合嬰幼兒的影片，讓孩子一生下來就浸泡在英語的環境裡，孩子是能夠理解一些的。畢竟人是萬物之靈，學習語言是人類的天賦。這種能力是我們與生俱來的。

但是想讓孩子把一門語言學好，還需要大量的練習，還需要跟人交流和溝通。所以如果把一個孩子放在英語的環境裡，不跟他交流和溝通的話，他也還是無法掌握這種語言的。至多他能明白一些，懂得其大意。不然美國的家長為什麼也還要把孩子送到學校去呢？讓他在家裡看電影不就成了嗎？

作為華人，也沒必要把英語看得那麼重那麼高。只要方法得當，中國的孩子也一樣能在學校把英語學得很好。現在是網際網路時代，其實你不出國也仍然可以學得跟國外一樣好。