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1 # Emo君的春天
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2 # 島上漁家
成本,需求,價值共同決定價格
我們首先來看成本,無非就是講課培訓老師的費用是主要部分,教室的房租,管理費用,我們假設培訓專案共10個課時,小班教學,每節課最多10人,老師一節課算1000,房租水電管理費用平攤400元每課時,也就是10個人最少也是140/每課時,如果還想盈利就要適當調高。
再來看需求,我們假設10人才能教學,有些專案學生招生很困難,可能5人就要開課,或者1個月就只能招到1批學生,那自然每課時的管理費用大大增加,學費也自然水漲船高,如果學員招聘容易,同樣管理成本也降低,老師的課時費也有可能降低,學費也有降價空間。
最後再看專案價值,如果學生認為你的培訓對以後很有幫助,價值很高,價格也可以適當上浮,比如現在很火的成功學,公務員培訓,反之則價格必然要下滑,甚至考慮有沒有必要辦理培訓班。
其實歸根結底樓主問的還是商品如何定價,盈利問題,只要把握好盈利點選好專案,定價是很容易的
本人也從事過幾年培訓機構的工作,無論是現實產品,還是虛擬產品,其價格都是和本身的價值成一定的正比。
1、依地區而異,定價的話先做市場調研,看看地區的家長對教育的消費水平怎麼樣,作為參考。
2、對比同行業的機構,看看他們是怎麼定價的。當然,價格不能單純的參照同行,因為課程不一樣,有時候甚至沒有可比性。
3、看看自己的培訓課程,是否獨具特色,有優勢,自身的課程培訓內容對於學員的稀缺性做一個判斷。從學員的角度出發,判斷課程值多少錢。
4、對成本進行預算,場地,資料,人力等等。