家長你好!

我建議的第一句話是：陪伴是最好的家庭教育，孩子的成長過程是需要家長的陪伴，不要怕麻煩，慢慢培養他的作業習慣。不要指望作業班能給他培養好的習慣。

第二句話：低年級儘量不要去校外輔導班，要養成他自主學習獨立完成作業的習慣，輔導班像柺棍，用多了會形成依賴哦!

不需要。作業班是否比你輔導的好，未知。孩子到了作業班抄襲，未知，若此，種下不作業種子。在家規範孩子作業習慣:先複習，後作業。複習完如果加一小插曲，讓孩子給家長講解一下今天課堂上學的知識，更妙。孩子講，家長以學生的態度傾聽，講畢，家長鼓勵，然後共同探究，同會，作業。若此，家長用陪學謙虛鼓勵的辦法，激勵引導孩子，肯定在不久的時日，孩子定會滿面激情.信心滿滿地投入學習

二年級的孩子太小了，我覺得不能把孩子送到輔導班的。你可能輔導的方法不對。我小孩一年級時就是反應特別慢，多多少，少多少這種簡單的應用題都不會。我讓孩子多做幾遍，孩子就會撐握。一到三年級，你就給孩子教怎麼學習數學。如果計算不行。買本天天練叫孩子做。或者你每天出幾道題讓孩子做，做完以後，讓孩子自己檢查有沒有錯。然後你自己再檢查。做錯的題。繼續做。這對強化孩子的計算很有幫助。再者練習冊上的錯題考試前再做一遍。二年級語文最簡單，買本語文全解，全解上有字詞，啥都有。練習冊上每道題都弄懂。保證孩子能考好成績的。你自己真的把心放到孩子身上，只要孩子是正常小孩沒有教不會的。