很久之前看《圓桌派》，蔣方舟說到了對讀書的看法，覺得很贊同。

她說：一個人如果不看書，那他的價值觀就只好由親朋好友來決定。

或許有家長覺得跟小孩子談價值觀這樣宏大的主題有點太早，也太沉重，但是當我在陪伴孩子閱讀的那些時間裡，我最終期望的是她能從書本中窺見世界，形成自己對萬事萬物的看法。

小孩子始終是一個獨立的個體，有自己的思想。但從他們無意識地模仿周圍人的行為到自己有了獨立學習的能力，以及以後可能會處於的任何環境中，都不可避免的受到其他人和物的影響。我希望她對自己周圍所發生的任何事情有獨立的判斷，不會在沒有任何個人思考的情況下就“人云亦云”。那閱讀幫助她形成的便是個人思維的原點，她站在這樣的角度下看世界，看到的是完全屬於自己的世界。

我給朵朵買過一本《春神跳舞的森林》，買這本書的初衷是希望她能看到大自然不一樣的一面。我在給她講這個故事的時候，更多的是告訴她保護環境是一件很重要的事情，那小朋友可以做到的就是不要亂扔垃圾，不要在草坪上跑來跑去，朵朵不光自己做到了，還會告訴爺爺奶奶也不要這樣做。書本所帶來的以及父母給小孩子灌輸的知識，是可以影響到小孩子的認知和行為的。

可以肯定的是，繪本閱讀對小孩子來說是有意義的，我們在培養小孩子的閱讀習慣的時候，更希望的是她以後可以把這樣的習慣保持下去，堅持閱讀是一件了不起的事情，能從閱讀中得到自己的思考更是一件值得慶幸的事情！

童書繪本對低年級學生的閱讀具有很大的意義。童書繪本還是以圖畫為主，字較少，而且童書繪本的圖畫，可以讓孩子產生豐富的想象力和創造力，提升孩子的精神生活。孩子閱讀圖書繪本，不僅可以全身心的放鬆，而且可以全身心的投入進作者製作的圖畫中。

之前看過一篇文章說過，繪本適合0到99歲的人閱讀，因此我們每個人都可以去閱讀繪本，每個人在繪本中，看到的東西，得到的認知也都是不一樣的。

所以堅持讓孩子閱讀吧。