肯定其出彩的表現，忽略其一般的表現。在突出的點上予以表揚，在一般情況下只是容忍，對過度的自我表現予以無視，偶爾找單獨的機會進行提醒。

愛在老師面前表現的同學有很多，如果你細心觀察的話。但是不同的同學表現的形式也不是完全相同。有的喜歡錶現自己的藝術才能，有的喜歡錶現自己的體育才能，也有的喜歡錶現自己的語言天賦，尤其在班內有活動的時候，有的學生甚至說，老師這是順應"民意"呀，我們終於有了展示自己的機會了，於是乎，積極的向老師報名，怕落下了自己。當然做老師的也要積極配合學生，完成他們的心願。這些同學也積極響應，不然的話，老師怎麼知道自己呢？同學們如何瞭解自己呢？所以對這些愛表現自己的同學，我們一定要滿足他們的表現欲。

當然了，也有一部分學生喜歡在課堂上表現自己，做老師的更要讓他們知道自己的存在了。有的同學就喜歡回答老師提出的問題，無話對錯。這時候，老師怎麼辦呢？總不能不搭理他吧，答錯了，不能挖苦他吧，要鼓勵他，要表揚他，對於他的這種行為要積極引導，用恰當的方式方法來改善他的行為，要讓他朝積極的方向走，而不能打壓他。況且其他的同學也看著呢，而且要讓其他的同學認識到在回答問題時一定要表達正確，表達準確，才能得到老師和同學的賞識，才能得到老師的讚揚，得到同學的喜歡。

所以，對於那些愛在老師面前表現自己的同學，我們一定要善待這些同學，讓他們盡情的表現自己吧！