1. 進學校當老師、考事業單位
本科同學絕大部分都選擇了進小學、初高中當老師。還有一部分同學考進事業單位。少部分同學選擇去企業、公司。當老師或者進事業單位所在區域因自己努力的程度不同,分別在不同的級別崗位上,越是省級單位,競爭壓力越大,備考準備要越充分。
研究生階段同學選擇進高校的比較多。當然,現在研究生進二本院校難度很大,但可以選擇自己喜歡城市的三本院校。也有一些同學會選擇進政府類單位的外事科,主要負責涉外事務。公安局,政府,醫院等單位都有這樣的需求。
還可以選擇進培訓機構。現在學生從小學,初中到高中,甚至四六級考試,考研都有培訓需求。比如全國省會城市幾乎都有分校的某東方,發展已經較成熟,體制完善,工作內容對人的磨練也很大,可以作為一種就業選擇。
做翻譯工作,可不止要英語功紮實,漢語功夫要更加深厚。因為翻譯涉及的至少是雙語間的轉換,只懂英語並不夠。並且,從事翻譯行業初了專業本領過硬之外,還要有強大的心理素質以及身體素質。尤其是口譯,要求短時記憶、臨場反應等能力很突出,才能跟得上節奏。所以,很多幹口譯工作的人到四十歲之後就會轉行進學校等單位,因為中年之後反應速度以及體力都會下降,不能適應翻譯現場的要求。而筆譯工作可以一直堅持幹一輩子,但筆譯工作前期會比較枯燥,且收入和付出不一定成正比。但量的積累到一定程度,必然會引起質變,經驗越多,積澱越多,從事這份工作會越得心應手。
也有一些同學畢業後沒有從事與英語相關的工作,選擇跨行業。有個大學同學在校期間英語口語不錯,經常參加演講比賽。畢業後參加了南航飛行員招飛工作,因為出色的英語口語脫穎而出。在美國參加了兩年的飛行員培訓,現在是深圳航空公司飛行員。所以,機會是留給有準備的人。
英語做為一門國際化語言,它的國際地位不會輕易改變。所以多掌握英語的人才需求並不會減少。
1. 進學校當老師、考事業單位
本科同學絕大部分都選擇了進小學、初高中當老師。還有一部分同學考進事業單位。少部分同學選擇去企業、公司。當老師或者進事業單位所在區域因自己努力的程度不同,分別在不同的級別崗位上,越是省級單位,競爭壓力越大,備考準備要越充分。
研究生階段同學選擇進高校的比較多。當然,現在研究生進二本院校難度很大,但可以選擇自己喜歡城市的三本院校。也有一些同學會選擇進政府類單位的外事科,主要負責涉外事務。公安局,政府,醫院等單位都有這樣的需求。
還可以選擇進培訓機構。現在學生從小學,初中到高中,甚至四六級考試,考研都有培訓需求。比如全國省會城市幾乎都有分校的某東方,發展已經較成熟,體制完善,工作內容對人的磨練也很大,可以作為一種就業選擇。
2. 翻譯(筆譯、同傳、交傳)做翻譯工作,可不止要英語功紮實,漢語功夫要更加深厚。因為翻譯涉及的至少是雙語間的轉換,只懂英語並不夠。並且,從事翻譯行業初了專業本領過硬之外,還要有強大的心理素質以及身體素質。尤其是口譯,要求短時記憶、臨場反應等能力很突出,才能跟得上節奏。所以,很多幹口譯工作的人到四十歲之後就會轉行進學校等單位,因為中年之後反應速度以及體力都會下降,不能適應翻譯現場的要求。而筆譯工作可以一直堅持幹一輩子,但筆譯工作前期會比較枯燥,且收入和付出不一定成正比。但量的積累到一定程度,必然會引起質變,經驗越多,積澱越多,從事這份工作會越得心應手。
3. 跨行選擇工作時英語會成為優勢也有一些同學畢業後沒有從事與英語相關的工作,選擇跨行業。有個大學同學在校期間英語口語不錯,經常參加演講比賽。畢業後參加了南航飛行員招飛工作,因為出色的英語口語脫穎而出。在美國參加了兩年的飛行員培訓,現在是深圳航空公司飛行員。所以,機會是留給有準備的人。
英語做為一門國際化語言,它的國際地位不會輕易改變。所以多掌握英語的人才需求並不會減少。