我想你說的題可能是數學之類的題哈，大多數人都有這樣的情況，原因很簡單：好記性不如爛筆頭，站在岸上學不會游泳。每一道題我們做一遍的印象會比看一遍深得多，舉個例吧：同樣的題，看了忘很正常，可能要重複5遍才能提筆就會。但是假如我們每一次不止是看，還去動筆寫，可能3遍左右就能提筆就會了。實踐出真知噢，眼睛與手、大腦結合下經歷的事物印象更深刻

為什麼每次遇到一些題是曾相識，提筆又答不上，老師一說旁人一指點就能做了，可隔些時候又不會呢？這是因為知識掌握不牢固，或者是死記硬背學得不活。解決辦法是首先在理解的基礎上融會貫通，形成自己的知識體系，並不斷完善與補充，不斷鞏固認識。只有這樣才能應對自如。

為什麼會出現遇到一些題目好像會解，但動手做就不會了呢？

●一、基礎知識掌握不牢固

很多同學在看到這類題時，都覺得很面熟，覺得自己肯定會解出來，可是一動筆，就沒有思路了。別人一講呢，就會一拍腦袋，對啊就是這樣啊。原因是什麼？是自己對這類題的解題思路不是真正地懂。

●二、掉以輕心，自以為自己懂了

自以為自己懂了，其實還是不懂。

●二、準備一個錯題本。

把每次錯的題都進行整理歸納，請教老師，把這道題所涉及的所有原理和基礎知識及公式，都要整理清楚，這樣才能真正把這道題弄懂，從而達到觸類旁通。

我們從老師那裡不僅僅是“魚”而是要把“捉魚的方法”學到。這樣才不會出現看著題似曾相識，一做就錯的事了。

好的老師不是教學生某道題怎麼做，而是教學生思考如何解題。老師自己解題厲害沒用的，教會學生才有用。有條件的，看看波利亞的書吧。