我認為，現階段的中國教育所欠缺的並不是學校裡的體育課，也不是培養運動員的體校，而是真正的“體育教育”。

首先給各位傳遞一個概念：體育課不等於體育教育。

我們傳統概念中的“體育”往往就只是指被認為屬於專業運動員的競技運動，甚至成為了成績、破紀錄、拿獎牌、奪錦標的代名詞。這顯然不能體現體育最根本最重要的功能和意義，體育不僅僅是為了拿金牌，為國爭光、為家鄉爭光，它還有更深層的內涵；

另一方面，我們傳統概念中的“體育”僅僅侷限於簡單的身體鍛鍊，沒有深度挖掘體育的教育功能，沒能將其作為教育的重要手段，從而實現體育的真正價值。相反，體育還被片面地看做是分數、升學、考級、認證，忽略了體育教育本質，也就是素質提升和人格塑造的一種途徑。

體育教育和傳統教育一樣，兩者都是以啟人心智為最高目的。

體育活動不僅能鍛鍊我們的身軀、增強心肺功能和肌肉功能，更能鍛鍊人在面對困難和挫折時學會‘咬咬牙挺過去’的能力——堅持。像足球，籃球類專案也能夠鍛鍊人合同協作的能力，教會你一個很簡單的道理：信任你的夥伴。

但凡我們能想到的關於體育的關鍵詞，健康、規則、競爭、團隊、公平、公正、失敗、勝利等等，對於青少年形成強健的體魄和健全的人格，都將起到至關重要的作用。

體育教育對於孩子的身心健康發展有著至關重要的作用，在21世紀，體育不僅僅是體育運動，更多的時候也是文化的載體（NBA的嘻哈文化，歐洲的足球文化）。讓孩子熱愛某項運動，並付出汗水在關鍵時刻咬牙堅持，去了解這項運動的文化核心，是非常有必要的。

所以，學校的體育課與課外的體育培訓都要重視！希望您的孩子能在運動中感到快樂與滿足，茁壯健康的成長！

我非常重視，孩子上體育課也好，其他運動類課程也好，都是鍛鍊身體的，只要孩子喜歡，可以讓孩子一直堅持下去。

現在的體育運動專案很多，在體育活動中，孩子會學會合作，團結，身體素質也會變好的。