教育上經常講的一句話就是“興趣是最好的老師!”當一個人的興趣發展成自己的工作時,這應該說是人生的一大幸事。
搞教育的都清楚,我們從小就要培養學生的興趣,考取大學填報志願時,我們提醒學生要根據自己的興趣來選取專業,大學畢業後,我們又提倡學生根據自己的專業去競聘工作……人的興趣對於人的一生是很重要的,尤其是自己的興趣能夠融入自己的工作中,更是可遇而不可求的事,所以說一大幸事。
興趣發展成工作,說白了就是自己從事的工作就是自己興趣愛好的延續,這是一種最佳的人生狀態。
從心理學角度看,當一個人沉浸在自己感興趣的事情中時,此時應該是一種物我皆忘的狀態,這種狀態下的人是“無我”的,無我狀態中的人是精神高度集中,思維高度敏捷,是最具創造力的。
從現實生活經驗看,當一個人在做自己感興趣的事情時,他是不嫌苦,不嫌累的,哪怕就是不吃飯不睡覺!沉迷於遊戲的孩子不是嗎?沉溺於麻將的成人不是嗎?沉浸於創作的作家不是嗎?等等,這是一種以苦為樂式的做事狀態,所以我們做老師的經常講“當孩子喜歡上你的課”或者說“當孩子對你教的學科產生興趣”時,做老師的就成功了!
當你的興趣成為了工作,肯定地說還是你的興趣,這是你興趣在工作中的延續。這時你的興趣會在工作中得到昇華,這時你的興趣會給工作帶來回報,也就是在這樣的工作中,你的個性才會更張揚,你的興趣才會突出,你的工作也才會更快樂!
教育上經常講的一句話就是“興趣是最好的老師!”當一個人的興趣發展成自己的工作時,這應該說是人生的一大幸事。
搞教育的都清楚,我們從小就要培養學生的興趣,考取大學填報志願時,我們提醒學生要根據自己的興趣來選取專業,大學畢業後,我們又提倡學生根據自己的專業去競聘工作……人的興趣對於人的一生是很重要的,尤其是自己的興趣能夠融入自己的工作中,更是可遇而不可求的事,所以說一大幸事。
興趣發展成工作,說白了就是自己從事的工作就是自己興趣愛好的延續,這是一種最佳的人生狀態。
從心理學角度看,當一個人沉浸在自己感興趣的事情中時,此時應該是一種物我皆忘的狀態,這種狀態下的人是“無我”的,無我狀態中的人是精神高度集中,思維高度敏捷,是最具創造力的。
從現實生活經驗看,當一個人在做自己感興趣的事情時,他是不嫌苦,不嫌累的,哪怕就是不吃飯不睡覺!沉迷於遊戲的孩子不是嗎?沉溺於麻將的成人不是嗎?沉浸於創作的作家不是嗎?等等,這是一種以苦為樂式的做事狀態,所以我們做老師的經常講“當孩子喜歡上你的課”或者說“當孩子對你教的學科產生興趣”時,做老師的就成功了!
當你的興趣成為了工作,肯定地說還是你的興趣,這是你興趣在工作中的延續。這時你的興趣會在工作中得到昇華,這時你的興趣會給工作帶來回報,也就是在這樣的工作中,你的個性才會更張揚,你的興趣才會突出,你的工作也才會更快樂!