那得看看孩子多大的時候說的這句話。

如果3歲左右，我會說:好啊，寶寶做什麼，媽媽都會支援！

如果孩子7歲左右。我會先問孩子為什麼會這麼想？孩子可能只是看到乞丐們天天不用上學，上班，沒人管還蠻自由。再去帶著他去觀察一天乞丐的生活，每天撿垃圾吃。然後睡在天橋。天天不洗澡不洗臉。吃不飽穿不暖。如果他還想當乞丐。好啊。我去垃圾箱裡撿塊饅頭，吃的下去，媽媽就同意！

如果孩子15歲左右，還是不開玩笑的那種語氣，可以直接送去心理治療？

先問問孩子為什麼會有這種想法，是受影視劇影響，還是不想上學不勞而獲，還是說可以接觸形形色色的人？

往往孩子對乞丐的生存條件瞭解很片面，也可以帶著孩子去觀察乞丐一天的生活（居無定所，衣食不飽，衛生條件堪憂等等），這樣他就會有新的認識，自己不努力，一味靠他人施捨是過不上幸福生活的。

這讓我想到“童話大王”鄭淵潔（皮皮魯、舒克和貝塔等的創作者）在他小學的一次作文課上，老師佈置“我長大了幹什麼**”，在同學們紛紛寫理想是科學家、老師、醫生等等的時候，他另闢蹊徑，寫的是“掏糞工”（當時國家宣傳的一個勞動模範時傳祥，就是掏糞工），老師並沒有指責他，還把這篇有新意的文章推薦到校刊，父母也沒有過多幹預，而是發現他有寫作的天賦，不斷買文學書籍供其閱讀學習。

所以孩子有什麼奇異想法，請先不要打壓，瞭解原因，發現孩子長處，再加以引導，棍棒底下出不了天才。

和孩子談心聊天是非常有必要的事情，如果碰到題主所述的情況，那麼在交流溝通時注意以下幾個環節比較重要。

職業不分貴賤，尊重他人的勞動和勞動成果；

分析利弊與輕重，讓孩子知道良好的職業規劃對其一生的影響；

分清玩笑與志向的區別；

設定好目標就要努力實現，不可半途而廢；

儘量剔除網路、影視環境中給孩子帶來的不良資訊。