教育在不斷創新，許多有名的機構會推出一些新型的教學模式，如網上一對一，網上英語教育等等。最新的教學模式就是所謂的雙師教學！依我看，教育再怎麼創新本質是不可能改變，教育必須踏實，一步一步的去做好。

雙師課堂主打的gimmick是名師教學！在我看來，名師這個概念被很多有品牌的機構濫用了，他們一般把高學歷的老師稱作名師，其實並不是如此！這是對名師概念的濫用！教育是需要面授，需要親身教導，長期交流的一個過程！您老師的知識水平再高，缺少對學生的理解，缺少與家長的溝通！也很難見效！

雙師課堂線下的老師，在課堂上的作用是維持秩序還有答疑，這無疑增加了培訓機構的成本！線上的老師肯定比線下的助教老師水平高嗎？若線下的老師水平高他們的報酬肯定也不低。所以這也就產生了教學矛盾！

以我所看，教育還是要回歸原來的樣子！老師言傳身教。一步一個腳印！助孩子慢慢成長！

作為一名老師，如果想要提升學生成績，很重要的一點就是了解學生。瞭解學生的接受能力，瞭解學生一節課下來吸收了多少知識，根據學生計劃下節課的授課方式和內容。課程可以提前備好，但在授課過程中，根據學生的情況隨時調整，靈活授課。如何對學生的學情清楚掌握呢，除了課上與老師互動更主要來源於學生作業情況。從而真正做到因人而異，因材施教。現在，很多機構才用雙師教學。主要是線上用的比較多。一位主講老師專職授課。另一名輔導老師負責學生作業，課後習題。好處是減輕授課老師工作量，可以有更多的時間用於備課，提高業務能力。弊端就是，授課老師對自己學生不瞭解，完全按照提前備好的課進行教學。如果學生對這節課知識掌握不好，最多在輔助的老師那裡尋求幫助，至於輔導老師的業務水平肯定和主講老師有一定差距。不同的老師講解方式思維方式也不同，對程度一般，接受能力差的學生會有一定的不適應。不過，教育也是需要不斷任何創新和嘗試的，畢竟，任何新興的模式經過一段時間的檢驗優劣自然顯現。

針對職業技能類別的培訓來說還是得系統性的培養，碎片化的學習，雙師教學，線上錄播直播等模式能擴充套件學員受眾的廣度，但是培訓的深度還是很不夠！