孩子剛開始練字，進步很大的原因是對新鮮事物的接受能力很強，但後來就不那麼明顯了是因為學習習慣沒有培養好，作為父母，沒有給孩子樹立一個好的榜樣。大人可以練字，也可以不練字，一定是要學習的，要樹立好的榜樣。在孩子上三年級的時候開始練字，我是邊學習邊引導孩子練，以往只知道做計劃，佈置任務，執行起來卻很難，最初的安排練習量有點大，要求寫150字，孩子容易失去耐心易煩躁。在四年級的時候，我給調整計劃，任務減半，無論如何都讓孩子堅持練習，要是因為考試集中複習會放一放，然後有空就補上，並且跟上計劃，我經常對孩子說，我現在讓你練字，在字上下那麼多功夫，是為了讓你知道，學習本身就是一件苦差事，沒有什麼事是輕易獲得的，越是容易獲得的，就是若越容易失去。為了自己取得想要的目標，堅持著。寫好字不是夢，有夢就去追，不追，你只有夢。練好字不是一朝一夕的事，與自己內心的那個你博弈。你會得到很多之外的成果。毅力，執著，細心，同時還會學習很多有關字的故事和詩句，這對中國傳統的文化也是一種學習，滋養我們的心田。

學習分很多階段

學習初期，因為是零基礎，對該領域所知甚少，可以說什麼也不知道。那麼稍微學到一點東西，對於所學者來說就是知識邊界的拓展，就會覺得進步很大。但此時只能算個初學者。

對於練字這種技能性的知識，事實也如此，在什麼也不知道的情況下，自己寫的字如果不好看（有人天生寫字就比一般人好看），那麼稍加訓練，把明顯的不和諧的問題解決掉。就會有很大的進步。

再就是，自己看自己的孩子，特別是小時候，稍微有一點進步，心理上是有放大效應的！

學習的中期，就進去了真正的攻堅克難階段。該領域容易學到的東西，你已經學到了，自己明顯易改的問題也解決了。

那麼學習者面對的就是學習內容的難度增加，還有自己很難改掉的習慣性毛病！這一階段學習者最容易——放棄！

當然再進步就會覺得慢了、難了！

這兩個階段，是學習者必須經過的階段，非常自然，正確對待，積極努力，堅決不放棄，就能突破自己的瓶頸取得實質性的進步。從一個初學者進步到小有成就的學習者！