我想需要把這個問題修正一下，即職業棋手在處於衝段少年時期還學文化課嗎？

目前很多的少年兒童立志成為職業棋手，前提條件是，圍棋要入段，象棋要批大師，然後才有可能有職業隊簽約或者進編。在實現這個前提條件之前，如何處理棋藝學習和文化課的關係，往往一直困擾著一個家庭。

就圍棋而言，目前，大部分的家庭是這樣做的。

在業餘五段之前，基本都是兩條腿走路，學習和文化課同時進行。當然兒童階段獲得業餘五段還是相對比較輕鬆的。

然後第一道坎是業餘六段，這個階段需要投入大量的時間系統訓練。於是，有一部分家庭採取了半天下棋半天學文化課的方式。也有一部分家庭採取的是不學文化課，直接全身心的下棋。這兩者想比較，後者的圍棋成績要好一些。

第二道坎是定段，即衝擊職業段位。這個階段的孩子我們統稱為衝段少年。他們幾乎都是放棄的到學校學習文化課的時間了。因為，千軍萬馬過獨木橋，畢竟每年定段的名額不多，並且還有年齡限制。

所以這個年齡的孩子基本上不上中學的，更早的已經不上小學了。

當然，有些孩子是一旦定段之後，也會回過頭去唸書的。

我想，提出這個問題的很有可能是一位孩子正在學習圍棋的家長。

吳清源曾經跟年輕時候的聶衛平說過一句名言：搏二兔，不得一兔。當今的衝段少年們面臨的競爭相當激烈，如果目標是定段，放棄文化課下圍棋幾乎是必然的選擇。

棋藝的修養中，還有一句話叫做“功夫在棋外”，這句話的意思是要想成為頂尖高手，還需要注入棋盤以外的東西。這句話對於定段成功的小棋手們是有幫助的，即實現了第一個目標之後，還是應該去讀讀書的，不過讀書可以做出一些選擇。因為數理化這個東西恐怕是趕不上了，但是學習一些文科類的專案尤其是哲學類、文史類的知識，對於棋藝的提升應該還是大有裨益的。

很多的職業棋手在功成名就之後，基本都會選擇進入大學去深造一下！

也就是說，為了成為職業棋手，我們或許可以暫時放棄“文化課”，但是絕不能放棄“文化”！

本人以前喜歡下圍棋，自從結識了中國傳統文化後，有一年多沒有下圍棋了。在上個週六，又下了幾盤，發現自己棋力大增。同時發現自己的記憶力也有所增加，經典傳統文化真的很厲害，我個人認為職業棋手更應該學習國學。孟子的不動心，以及王陽明先生的此心不動，個人認為非常厲害。相上次柯潔和狗下第三盤，看到有贏的希望時，手放在了心上，和我老師教學的心的位置一樣，想制止心的動盪，可是沒有成功，最後還是輸了。真的希望我們每個人都有機會學習王陽明先生的《傳習錄》。不但文化可以提高，心也會有很大鍛鍊。