中學的重點班和實驗班沒有大的區別，其實實驗班就是重點班，只不過在不同的學校叫法不同，有的學校叫重點班有的學校叫實驗班，但重點班和普通班是有很大差距的，區別主要在這幾方面：

一，師資配置。

重點班和普通班師資配置有很大差異，重點班師資配置較好，各科整體教師配套較好，教師教學經驗豐富，教學質量和水平較高，是全校精挑細選出的一些教學成績比較優秀的教師，而普通班師資配置與重點班就存在很大差異了。

二，學習氣氛和環境。

重點班學習氣氛比普通班濃厚，在這樣的環境中學生學習積極性主動性較高，但重點班有利也有弊，重點班學生競爭激烈，學習壓力較大，這對學生的心理和健康成長不利，導致一些學生出現嚴重的心理和生理問題，給其終身成為造成影印。而普通班更適應發展學生的個性、特長愛好。所以國家嚴禁學校開設重點班實驗班。

三，學生生源。

重點班比普通班學生生源好，重點班學生都是經過學校考試選拔，精心挑選出來的成績相當優異的學生組成的班級，而普通班則都是重點班挑選完的學生組成的班級，所以這對於普通班學生來說，是不公平的也是不平等的，在學校就被分成三六九等，一入學就被定型為普通生或差等生，從而給學生形成心理陰影，同時在師資配置上也被給予了不公平的待遇。

綜上所述，一些學校為了片面追求升學率，開設重點班和普通班，嚴重違反素質教育規律和教育法，對學生的心理發展和健康成長有憋而無利，所以國家三令五申強調，禁止學校開設重點班實驗班。