寶寶進入兩歲的時候，是寶寶的第一個反叛期！是的，這是人的發展中第一個反叛期，寶寶在一歲半至三歲這個時候開始有了自我意識，開始有想法去嘗試自己去處理一些事情，雖然他還沒有熟練的處理能力，但是好奇和自我意識會促使他想按自己的意思去做一些事情。第二方面，此時寶寶的動作和語言方面的發展都來到了一個敏感期，他有不停的探索自己身體，用語言表達一些想法，同時，由於動作的能力還不成熟，語言儲存量也還不能滿足他的願望，往往孩子發脾氣，既有可能是對某事，也有可能是對自己完不成自己的意願而產生的情緒。

這個時候當家長的要首先要溫柔，第二就是要堅定，你用溫柔的態度對待他，引導他，便是幫助他解決問題了，同時你的處事方式對寶Bora說也是模仿物件，你對她採取怎樣的態度？他也會用同樣的態度去對待周遭的人和事。而當孩子發脾氣或者無理取鬧時，我們要堅定地告訴寶寶什麼是可以做的，什麼是不可以做的就可以了。

作為家長，小孩子鬧脾氣實在是讓人壓力大又挫敗的一件事，尤其是當他進入“可怕的兩歲”。但是兒童心理學家表示，大部分小孩鬧脾氣並不是頑皮，或為了指使別人。他們在生氣、沮喪時大喊大叫，只不過是找不到詞來表達自己到底怎麼了。所以，你必須保持冷靜，學會找出真正令他困擾的問題，才能迅速、有效地處理這一情況。

不要為了避免尷尬而讓步，否則孩子會故意在人群中鬧脾氣。當孩子在大庭廣眾下鬧脾氣，家長會覺得所有人都在盯著他們看，感到難為情。事實上，大部分旁觀者發現家長只是在為孩子設定合理的限制時，會說“就該這樣，大膽去做吧”。如果你面臨壓力，有個被寵壞的孩子會使你更煩躁。舉個例子，你必須賺錢付清各種賬單和貸款，如果孩子總是大喊大叫，日子肯定過得不順心。去一個可以讓你發洩的地方。記住，在任何情況下，都不可以把內心的怒氣，發洩在孩子身上，因為你的困境不是孩子造成的。試過了本文列出的方法，但孩子還是經常發脾氣？也許是時候讓專家幫助你瞭解孩子，及如何和他們相處。有發展障礙或其它問題的兒童，需要專家的訓練與指導。向專家解釋你和孩子的經歷。帶上類似本文的文章，告訴他們你採取過哪些方法，以及它們的效果。專家或許有其它建議，或提議讓孩子做更深入的評估。孩子鬧脾氣時，永遠不要屈服於他的要求。這樣他們會覺得自己贏了，有了控制權。學會在家應付他們的脾氣，就能減少在公共場合的尷尬。你可以在小事上向他們“妥協”，讓他們覺得自己有更大的控制權。當他們發現冷靜下來，反而有獎勵，就會減少鬧脾氣。根據情況，如果你需要“暫時隔離”孩子，儘管做就是了。不管怎樣，打孩子是不對的。體罰鬧脾氣的孩子，只會讓他們學會以力服人（打耳光、拳打腳踢等）。絕對不能鞭打或虐待孩子。如果你選擇體罰，一定要冷靜及負責任地實行。先了解你所在地區針對體罰的法律。不要經常用其它東西（例如糖果）分散孩子的注意力，讓他不再發脾氣。教導孩子不可以發脾氣，他很快就學會其它應對方法。然而，有的孩子比較容易激動或情緒化，所以還是會鬧脾氣。小孩和大人一樣，有的性格沉靜，有的容易激動。用好的方式發脾氣，可以釋放被抑制的精力、挫敗感、憤怒和其它情緒。這是很自然的過程。如果你教孩子壓抑情緒，他們長大了也不會表達自己的感受。

1.家裡是否大人的脾氣也比較急？而且經常在寶寶面前表現出來。小孩子的模仿和學習能力很強，如果大人經常發脾氣或者脾氣急躁，小孩的脾氣也多半會如此。2.你們是否經常沒有給寶寶“自由”？一般兩歲多的孩子已經有自主意識了，大人不要經常強迫他。可以在安全和道德的基礎上讓寶寶做他想做的任何事情，大人只要適當的引導就可以了。如果你們經常強迫他，他就會和你們對抗，而且心裡很多的不滿和委屈，也會表現的脾氣“很壞”。3.你們要教孩子恰當的表達情緒。孩子一發脾氣，你們不能急著去指責去制止，應該先肯定他的情緒，比如說：寶寶，你現在很生氣是嗎？如果他正在扔東西或者有其他過激的反應，你們可以抱住他，然後給他別的發洩的選擇，比如說仍枕頭、深呼吸、在紙上亂塗亂畫等等。等他冷靜一點之後你可以問他為什麼生氣，或者直接說出來他為什麼生氣，然後你們一起商量碰到這種情況要怎麼解決，你可以適當引導他。最重要的是家長要以身作則，平時不亂髮脾氣，懂得控制自己的脾氣，然後也可以和孩子分享你是怎麼控制自己的情緒的。

兩歲的孩子正是自我意識萌發的時期，他不再是那個“聽話”的小孩了，什麼事都愛說“不”，愛和家長對著幹。也就是我們常說的“可怕的兩歲”。

兩歲孩子語言發展有限，什麼事情做不好的時候只會通過發脾氣表達。孩子愛發脾氣也是因為理智腦發育不成熟所導致的，是正常的行為表現。

如果你瞭解了兩歲多孩子的生理心理髮展特點，你就能夠理解他們，幫助他們度過這段特殊的時期。

發展心理學家艾裡克森把人的發展分為八個階段，其中一歲半到三歲是處於自主對羞怯的階段。這個階段的渴望自己做一些事， 如果父母一味的嚴厲要求，限制孩子，那麼孩子就會產生懷疑，缺乏自信心。所以這個時候父母要在安全範圍之內給予孩子自由，幫助孩子形成自信心。

父母應該怎麼做？

父母要先接納孩子的情緒。不管是積極情緒還是消極情緒都是很正常的，不要否定孩子的負面情緒。不要說“不許哭”，哭應該是被允許的。

積極傾聽，描述行為和情緒。比如孩子搭積木倒了，發脾氣哭鬧。這時候我們可以採用積極傾聽，不帶指責地描述行為和情緒，可以說“你剛才搭積木沒搭好，積木倒了，你不高興了。” 通過積極傾聽描述剛才的行為，可以讓孩子的情緒溫度降下來，幫他的情緒找一個出口，而不是說“積木倒了有什麼好哭的”，壓抑情緒。

識別情緒，教孩子學會表達自己的情緒。在平時生活中可以玩一下情緒小遊戲，比如利用情緒抱枕讓孩子學會識別情緒，演示一些情緒表現讓孩子猜是什麼情緒，在什麼情況下會出現這種情緒等。

在日常生活中給孩子立規則，規則的執行要統一，原則性的問題不能隨意更改。不能因為孩子哭鬧隨意妥協。

父母要以身作則，學會調節自己的情緒，再去處理孩子情緒。不要以暴制暴。

說了這麼多，其實最主要的就是父母面對孩子發脾氣時對情緒問題處理態度和方式。父母是孩子的榜樣，你選擇什麼樣的方式對待孩子的情緒，那麼孩子以後也會選擇什麼樣的方式處理情緒問題。

瞭解更多兩歲多孩子的行為表現和心理特點可以翻看我的文章。“我兩歲半啦！都說我們是terrible2，其實是你不懂我們的心！”。“兩歲半寶寶的年終總結，關於可怕的兩歲，你想了解的都在這裡”。

寶寶脾氣大是自我意識開始萌發、大腦不斷在成長的標誌之一，是這個年齡段的小傢伙表達感情的方式之一，屬於正常現象，但是我們應該通過正確的方式，對寶寶的行為加以規範，方法如下：

1、  五分鐘暗示法（事前）：事先進行潛意識暗示，通過潛意識來改變寶寶的行為習慣

2、  自控力訓練法（事中）：通過自控力的訓練，塑造溫和、Sunny的性格

3、情緒疏導法（事後）：事後在情緒穩定的時候，告訴寶寶下一次遇到類似情況如何處理

4、儘早開始早教必做的六件事情（平時）：生活充實、大腦營養充足的孩子自然性格溫和、易於相處。

重點提示：父母首先需要自我檢視，清除掉寶寶亂髮脾氣這種行為的模仿物件，盡最大可能創造溫馨和諧的家庭氛圍。唯有用正確的方法，才能使寶寶模仿到正確的方法，才能在潛移默化中塑造寶寶良好的性格與習慣，需要的是父母長期不懈地堅持！

 

【益丫丫教育 專注0-3歲全腦早教】

第一，我想問題主，您怎麼理解脾氣大這個詞？

第二，您說孩子脾氣大，表現在哪兒？

第三，為什麼您說孩子脾氣大？

教育中應該慎用標籤化的語言，貼上容易，撕掉就難了。因為標籤化，可以讓我們的大腦快速的提取資訊。

個人建議：

1、孩子這個年齡，能夠清楚的表達自己的意思了，所以，他發現語言是有“威力”的，例如，我罵人了，我說了什麼詞，爸爸、媽媽、奶奶......他們反應會很大。其實孩子並不知道這個詞是否使用得當，是否有好壞之分。

2、孩子已經有了自我意識，有一些自己的想法，那麼，當我想要做的事情，被阻礙，自然就會引起憤怒，這只是憤怒的誘因之一。

3、父母不會處理孩子的情緒，略過此部分，直接處理事情，所以，這個問題總是會存在。抱歉，這個部分，不是一兩句能說清的，如果您有意願可以看看我的專欄。http://learning.snssdk.com/feoffline/toutiao_wallet_bundles/toutiao_learning_wap/online/video_play.html?item_id=6831331496763064587&content_id=6825540523005051143

4、父母是孩子的行為模板，父母不懂得如何合理表達自己的情緒。例如：孩子不聽話，或吵，或打，孩子在這種情緒狀態下，也會如此。

2歲的孩子是自我意識逐漸增強的階段，他們開始有自己的想法，會常說“不”，做一些不配合的事情，這是正常現象，說明孩子向前成長了。不壓抑自己的情緒。

重要的是，常發脾氣也不是最好表達自己的方式，他們語言系統沒有發育完全，無法正確表達自己的需求，所以父母要多注意孩子發脾氣背後可能隱藏起來的孩子真實的需求。

1.可能他需要你的幫助。

孩子在這個階段開始有好奇心，希望探索外面的世界，但能力不足，會遇到挫折，這時候家長若沒有及時觀察到，或者迫使孩子獨立去做，很有可能導致孩子喪失信心，產生恐懼，家長要注意給予適度的幫助，讓孩子完成一次成功的探索，獲得成就感。

2.可能他需要你愛的續杯。

孩子在這個階段沒有完全做到獨立，心理對父母的依戀依然存在，父母是孩子的安全基地和安全港灣，孩子需要與父母深度聯結，獲得探索的勇氣和成功後分享喜悅的歸屬感。

那麼，具體調整方法如下:

1.家長要耐心安撫

孩子發脾氣的時候，可以抱抱，靜下心來聽一聽孩子的聲音，她的需求，避免說教，這個階段的孩子，說教不會起作用。

2.家長要共情孩子

家長要換位思考，站在孩子的立場考慮一下問題，共情孩子的感受，接納孩子的感受，讓孩子信任你，並認為自己是有價值的。

3.家長要多關注孩子

孩子發脾氣只是一個訊號，可能你關注的不夠，他在用這種方式吸引你的關注，然後慢慢引導孩子用語言表達自己的需求，學會控制情緒。

4.用遊戲與孩子重建聯結

遊戲是孩子的語言，孩子不能說出來的話，可以玩出來，家長多與孩子做追跑遊戲，打鬧遊戲，捉迷藏遊戲等，與孩子重新建立聯結，幫孩子管理情緒。

兩歲孩子脾氣大也算是正常吧！

因為他她還小，不懂事，更不知道什麼是脾氣，還有像這麼小的寶寶，他她不懂得表達情緒，那隻能發脾氣啦！

而且你是他最親近的人，那他發脾氣時你應該是最瞭解她的，是因為他想玩某一個玩具，還是他想吃某一樣東西，還是情緒低落有些不舒服，你總得知道原因吧！

寶寶和大人一樣的，他們雖然小但是也有思維能力，不要說寶寶脾氣大怎麼樣子，請問兩歲寶寶他懂什麼？

就像我寶寶不到兩歲，有時她是一種以撒嬌的方式來“打你”或者是哭鬧，她的奶奶多次說我，像這樣不行的，你要打她，不打不行的，我就反問她了，這麼小的寶寶你捨得打嗎？還有就算她發脾氣，那你只能和她呵呵說。

還有一種寶寶脾氣大，就是帶她的人是什麼樣子的性格的，我寶寶給她奶奶帶了一個月，脾氣大的很，動不動愛哭。

寶寶脾氣大他也是有原因的。

先說結論：能不管就不管。

2歲小朋友發脾氣，可能主要在這麼幾點：

別人打破了規律，ta很不適應，ta要求重現。比如拉完粑粑，有幾次是家長讓他體驗下，讓他沖水了。然後有一次是大人一下子沖掉了，那他會炸。

別人動了他的玩具，他擺好的積木，或者拼好的小火車，有人動了，那他會炸。

還有別人吃了他的東西，搶了他的玩具，本質都是一樣，他都會炸。

還有就是家長不讓乾的事，他偏要幹，家長再說，就也要炸了。

2歲的他們，能跑能跳能表達，在他們自己看來自己已經很厲害了，而且對自我的認知還是宇宙我最大階段，所有的反應都是本能。所以這個階段的孩子，家長只關注大事就好了，小事就讓他自己看著辦。大事當然就是危險的事情，小事就比如穿什麼衣服玩什麼玩具就讓他們說了算吧。

我家小朋友2歲時，我們都是這樣的態度，沒覺得很可怕，都能接受。

寶寶2歲左右，由於自由活動能力大大增強，各方面知識不斷增多，就表現出獨立的願望，雖然能力不強也要自己動手自己幹，變得不太聽話，喜歡與家長對著幹。這是一種意志的自我表現，心理學上稱此為第一反抗期。您的寶寶正處於第一反抗期，媽媽不必過於擔心，換一個角度想其實這也是寶寶長大了的表現，開始有自己的想法了。

1、態度平和冷靜

越是寶寶大發脾氣，父母越要控制好自己的情緒，等自己冷靜下來，再去跟寶寶說話。如果不是原則性問題，媽媽不必抓住不放，嘮叨沒完，過了一段時間，他會控制自己的。

2、相信寶寶，儘量放手

對於寶寶的好奇心，父母們應該給予支援，千萬不要對寶寶過度保護或是包辦代替，這樣會使寶寶失去很多自我探索的機會，也會引起他們的牴觸心理。對於寶寶的能力父母要給予充分的相信和肯定。當寶寶遇到自己能力範圍可以解決的困難，父母要儘量放手讓寶寶自己去做，這樣寶寶在體會成功的快樂同時，也能減少和父母的對抗。

3、不能嬌慣、放縱寶寶

對寶寶的不合理要求和不當行為要堅決而平靜地制止，不用講很多道理，也不要關注寶寶的表現（不要哄勸或威脅、厭煩），更不要以喊叫對待寶寶，給以必要的冷落並堅持到寶寶自己覺得無趣，停止哭鬧為止。這一點，家庭成員一定要保持一致。

寶寶之所以表現出頑強的“反抗性”其根本原因是想獨立。表面上看起來是在與父母作對，但寶寶的內心仍然需要您的情感支援和適時的鼓勵。媽媽在給寶寶提要求的時候，可以使用選擇性的語句，如媽媽可以問寶寶：“你是想吃蘋果，還是香蕉？”“你想玩小球，還是搭積木？”這樣寶寶能夠感覺到做事受到尊重，有自主選擇的權利。

媽媽要儘量使用肯定句，如你想要孩子小心一點，你可以說“輕輕地拿起那個杯子”，不要說“不要把杯子打壞！”

媽媽還可以表面“順其言”而實質“反其道”。如炎熱的夏天，媽媽希望孩子多喝一些水，孩子不肯喝，媽媽可說：“如果你現在不想喝就別喝，等你感到渴了再喝。我可想多喝一些水。”孩子看到媽媽喝水，很可能會跟著要水喝的。