我先對題目做一個簡單的分析:五年級的孩子，疫情復學以後考試成績不理想，平時貪玩，愛玩手機影響了學習，令家長很是焦慮。不論是作為老師還是家長，我都非常能夠理解家長的這種焦慮，因為我面對不好好學習的孩子，也有一種恨鐵不成鋼的感覺！

面對這種情況，我們要先分析孩子導致成績差的原因，是對學習興趣不大，所以主觀努力不夠？還是學習習慣不好導致學習效率低下？或者是外部環境的影響使孩子無法靜心學習？下面我對這幾方面的原因做一些具體的分析:

首先，可能就是孩子缺乏足夠的學習興趣，因此不願意付出主觀努力。那麼為什麼會缺乏學習興趣呢？

第一，因為本身學習就不夠突出，所以學習中經常受到來自老師或者家長的批評，使孩子學習沒有成就感，也就沒有學習的動力了。我們經常可以在網上看到各種家長輔導孩子學習而抓狂以至於對孩子大吼大叫的新聞。這種情緒實際上對孩子的影響非常大。因為無論他如何努力，家長好像都只看得見他的不足，而看不到他的進步。我努力了，換來的是家長的挑剔；我不努力，最多也就是迎來一頓罵，那我還認真學習幹嘛？索性破罐子破摔了！

第三、對學習目的認識不清，沒有學習目標。多數的小學生，其實都不懂得為什麼要學習，只是天天聽大人嘮叨要好好學習，而家長們也不知道要怎麼把這個學習的目的讓孩子瞭解。所以孩子們通常學習都很被動，如果沒有一個美好目標的吸引，對學習的興趣就不會很大。

第二，學習自覺性差，不會主動思考，學習有依賴性。這可能來自於家長從小就對孩子的學習過度干預，幫他讀題，幫他理解題目，幫他理清思路，長此以往，孩子本來會思考的也會慢慢變得不會思考，或者說懶得思考。這樣一來，考試的時候，沒有誰可以依賴了，做起題來就非常費勁了。

我在工作中就經常遇到這樣的情況:

如果不引導孩子們自己讀題目，他自己根本懶得去讀，以致於錯漏百出。等到就他一個人的時候，讓他認真地把題目讀兩遍，那些錯題不用給他講，他也都會做了。這就說明，孩子們擁有獨立思考的能力，是多麼重要！

很多孩子寫作業也要家長或者老師監督，寫完以後也不會主動去檢查是否正確。

不會的只會問老師，喊媽媽，很少會自己主動藉助工具書去學習的。

第三，注意力不集中，上課聽講不認真。有時候覺得老師講的內容沒有吸引力，注意力就會漸漸被別的事情分散，比如說和同桌說悄悄話、養著窗外發呆、做點小動作等。這樣一來，一堂課所學的知識就非常有限了。

第四，沒有預習和複習的習慣。不管是語文數學還是英語，提前預習過即將要學習的內容，上課的時候就比較跟得上老師的節奏，對知識點就不難理解。課下，如果不及時複習，那麼課上本來感覺學得不錯的，也很快就會忘記。那考試的時候自然就會有很多不會的題。

第五，沒有主動閱讀的習慣。閱讀，不僅能積累知識，開闊視野，更能對一個人的三觀產生很積極的影響，無形中學會很多為人處世的道理。而且題目中的小孩五年級了，除了課本中的知識點以外，還應該掌握一定的課外知識。

再次，就是外部環境的影響。

一，家庭關係的和諧，能使孩子保持愉悅的心情，心情好，對於學習這件事自然也會比較積極。

二、再就是題目裡說的愛玩手機的問題。小孩子也不是天生就愛玩。主要還是受大人的影響。如果父母一回到家就是抱著手機不撒手，孩子也會對手機產生好奇心，一旦發現玩手機比學習有趣多了，就會漸漸地愛上玩手機。如果是自控能力差的孩子，能容易因此影響學習。

三、如果孩子經常和一些學習習慣不好的孩子一起玩，也會受到一定的影響。

以上是我對孩子成績差的原因的一個籠統地分析。具體是什麼原因造成的成績差，可以對照上面的分析，再與孩子進行深入的溝通，結合孩子的自我評價，考試的評價來判斷到底屬於哪一種情況。找出了原因，就能很好地幫助孩子去逐步地改變。下面是我的一些建議，僅供參考:

一、提高學習興趣:

多發現孩子學習中的優點，讓孩子看到自己的能力和成就，激發孩子的內在價值感。對於學習中的進步，哪怕只是一丁點的進步，也要多鼓勵。增長孩子的自信心，增加他學習的動力。可以多陪孩子做一些益智遊戲。比如記憶遊戲、拼圖比賽、數獨遊戲等。多數孩子對這些小遊戲都是很感興趣的。我家孩子就特別喜歡數獨遊戲，它對訓練孩子的數學思維非常有效。尊重並鼓勵孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，並逐步把這種好奇心引導至學習內容當中，從而激發學習興趣。喚醒孩子內心深處的夢想，用夢想的力量，引導孩子自己找到學習奮鬥的目標。每個孩子都有屬於自己的夢想，有的孩子從小就知道要努力奮鬥，多數孩子的夢想就只是一個夢想而已，他不知道要怎麼去實現。所以我們要做的就是引導孩子自己去發現實現夢想的途徑併為之努力。

二、培養良好的學習習慣。

習慣的力量是巨大的，人一旦忙成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上執行。如果是好習慣，將受益一生。學習習慣養成了，孩子就會自動地學習。

要讓孩子學會合理地規劃自己的時間，做好學習計劃。明確什麼時候該認真學習，什麼時候可以玩，要多久。孩子們在做自己感興趣的事情的時候，就會很主動。那麼，我們可以在尊重他的興趣愛好的基礎上，引導他把這種主動性也運用到學習上，比如主動思考、主動寫作業、主動閱讀課外書籍、主動預習和複習等。只要主動完成學習任務，就有更多時間可以做自己想做的事，對於很多孩子來說，還是很有吸引力的。學習英語和語文，要養成多讀、多寫的習慣。朗讀不僅記得快，而且能增加孩子的自信心。俗話說，好記性不如爛筆頭，有些東西，它就沒有捷徑，只有多寫多練才能記得住！

三，創造一個有利於學習的環境。

雖然學習主要靠孩子自己的努力，但是好的環境也能起到促進作用。否則，孟母也不就會多次搬家，就為了給孟子一個好的學習環境了。

都說堵不如疏。大人都對手機愛不釋手，更何況好奇心重的孩子呢？所以想讓他完全杜絕手機是不可能的，那就索性讓他玩。咱們就給他規定好，每天可以玩手機的次數，每次可以玩多久，可以玩些什麼內容。剛開始肯定會有做不到的時候，那就可以設個鬧鐘，到了時間，就要履行承諾。否則減少以後玩手機的時間！我就是這樣給我兒子規定的！總而言之，孩子的學習不是一朝一夕就能提上來的。我們要先搞清楚成績差的原因，根據不同的原因採取不同的方法去幫助孩子一步一步地改善、提高。這是一個長期的過程，依靠課外培訓班是不可能解決問題的。這就需要我們做家長的有十足的耐心，去陪孩子成長。雖然很難堅持，但只要堅持下去，效果就會漸漸顯現出來。

以上就是我的一些看法和建議，希望對你有幫助。如有遺漏，歡迎留言討論！

小學成績提高還是挺快的，主要是孩子要端正學習態度，做媽媽的不用太焦慮，更不能把焦慮情緒傳達到孩子身上，五年級的孩子對事物的看法還處在一個懵懂探索的階段，培訓班肯定會有效果，但是我感覺矯正孩子的學習態度更加重要，我有幾個小建議僅供參考

家庭氛圍對孩子真的很重要。我的上司喜歡打牌，但是在家裡，特別是當著孩子面絕口不提打牌的事情，而且家裡休閒時光竟然是閱讀？？？上司看的肯定是管理方面的書記，他老婆看小說，他孩子是兒童讀本，百科書類吧，不是電子書，全部都是紙質書，所以他家小孩從小就養成了閱讀的習慣，所以我感覺家庭氛圍真的很重要，你想想，你和你愛人天天抱著手機刷劇，打遊戲，指望孩子能放下手機好好學習麼？不現實的。給孩子一個未來的憧憬。讓孩子明確以後自己要成為什麼樣的人，可以在孩子休息期間去幾所名校轉轉，感受一下學校氛圍，激進一些的也可以帶著孩子去火車站，汽車站，高鐵站，飛機場轉轉看看，回去後可以和孩子聊，以後想成為哪一類人。閒暇時逛逛公園，博物館什麼的，然後回來後一起寫觀後感，寫遊記。讓孩子負責記錄家庭賬本，並整理成Excel表格。節假日玩電腦前先把一篇課文做成Word文件，吃飯的時候杜絕任何人玩手機並讓孩子參與到做飯和飯後清洗。

總之父母是孩子最好的老師這句話是很正確的，優秀的家庭氛圍絕對能培養出優秀的孩子，相對於學習成績，我更喜歡孩子一些良好的品德習慣，不過話說回來，養成好的品德習慣，學習成績能差到哪裡去麼？

五年級成績差還來的及補救，所以媽媽不要太焦慮,媽媽首先要跟孩子去溝通，看看孩子成績差問題出在哪裡？找到問題再去對症下藥，及時補救，多鼓勵孩子，也可以給孩子報相關的輔導班,相信孩子慢慢成績會上去

如果你是在和孩子進行博弈，你自己先焦慮，亂了陣腳，你覺得你有勝算嗎？

孩子成績差，媽媽焦慮？？

想沒想過孩子為什麼成績差？是不愛學習？心態不好？家庭影響？外界影響？自身存在問題？成績僅僅是書面上一個數字，良好的學習狀態和心理素質才是最重要的！

單從孩子成績差，媽媽焦慮就能看出，在輔導孩子學習上，媽媽是束手無措的！而且，媽媽也一定是一位焦頭爛額的媽媽，她並不知道什麼時間該做什麼，什麼時候該怎麼做！！

沒上初中，成績差應該儘早改善孩子的生活觀和對學習的態度，而不是一味的盯在成績上！！治病不去根，越病越嚴重啊

作為培訓班的老師，肯定也不能說上培訓班就一定能解決問題。重要的是找個負責的、能提孩子高興趣的老師，以前可能沒在數學和英語方面獲得太多成就感，而引起的暫時性成績不高，加油

培訓班不是萬能的，不是送過去，花了錢就能把你的問題解決了。

但是你到了五年級才關注孩子的成績不理想，是不是太晚了點。說句不好聽的，很多優秀的家長，4-5年級都在開始給孩子規劃擇校，寫簡歷了。所以孩子不管是哪個學科不理想，都要及時的給孩子幫助，不能任其發展，尋找合適的培訓班是必要的，找找缺陷在哪裡，好好引導，好好補補。

我始終認為孩子對待學習的態度取決於家長對學習的態度，所以如果孩子在小學階段成績不理想，多找找原因，自我批評，幫助孩子解決問題才是根本？

孩子的成績下滑了。先不用太著急。我先給你舉個案例：有一個六年級的學生，離小學畢業考只有102天的時間時，三科總分只有170多分，特別是數學和英語。經過老師針對性地設計課程後，最後以268分的成績通過畢業考。所以，不用太過著急。

把孩子數學科目的基礎概念和法則務必學會掌握下來，分類做題，總結歸納出錯題型別，有針對性地訓練，成績是可以提高的。英語就單詞和語法，單詞只要每天記憶和默寫也是可以提高的，最後解決語法問題，語法一定要重視，而且要重訓練，直到掌握為止。做題測試!再找不足之處反覆修正。