幸也不幸 幸運的是不用用成人的心性和眼光來感受周圍環境 不幸的也是不能有成人的眼光和心性感受和認知社會環境 前者不受所以幸福 後者受不到而悲哀

人生其實是一個在自己生命圈內過的每一個時間段 每一段都有自己的記憶 認知和對社會的反饋及自然的和社會環境融合

所以人生不光只是過程也有自己的心裡軌跡 如果感受不到軌跡的人生感受不到每一個刻骨銘心很難說是完整的人生 人就是這樣 不管這經歷是否好壞 如果沒有 一定缺失和失落 啊

如果一個人是三歲的智商和情感。他可能是幸福的，因為不用嘗試社會的爾虞我詐，酸甜苦辣。他可以盡情享受孩童時期的快樂，盡情在父母那索取，盡情享受愛。

但是，同時他也失去了，人來到這個世界，應該承擔的責任，付出的愛，博得事業的收穫。

人的一生就是付出和索取，付出你的愛，同時也收穫愛。索取你應該獲得的那部分。

愛與被愛，收穫與付出，拼搏與宿取捨，大愛無疆。

人的一生就是煉獄，在煉獄中成長，在煉獄中成熟。

若人一輩子都是三歲孩子的智商和情感，該是幸福還是不幸？

鄭板橋明言:

“人生聰明難，生糊塗亦難，由聰明轉入糊塗更難。”

從鄭板橋這句話就可看出，鄭板橋對聰明好？還是糊塗好？這個問題進行過深入的研究。