教書到底應該怎麼教知識？我覺得這個問題有點模糊，到底是教書還是教知識？作為老師，我覺得教書就是一種價值觀的傳遞，給學生傳達我的思想，學識，情懷，精神，思維。在課堂上，我也是從自身出發，和學生傳達我認為好的，對的東西，讓孩子們學到知識，並且在某種程度上少走彎路。

回到題上，教書到底應該怎麼教？我覺得就需要打造一個比較好的課堂。

1、有意思

首先知識本身是比較無趣的，所以，我們在解讀知識或者講解知識本身的時候，可以透過我們的一些幽默風趣的語言或者一些多媒體，讓孩子們在接收只是的同時，沒有那麼枯燥，並且能夠比較好的理解記憶。這一部分，需要老師在課前下工夫，好好備課。

2、有參與

課堂上，透過一些懸念或者孩子感興趣的話題，引入到知識點上，讓孩子們能夠自發的思考，參與進來，並積極提問，和老師一起互動，學到知識的同時，還讓孩子們比較輕鬆。

3、有成就

學生時代都是比較虛榮的，要積極的給予肯定和表揚，讓他們在收穫知識的同時，能夠在心理得到滿足，有成就感，這樣他們會積極的接收更多的知識，而且可能會自己去思考和學習。

4、有溫度

在上課的時候，要給孩子們關心，讓孩子們知道，老師是溫暖的，不僅僅是死教書的一個工具人，所有，需要多走進他們的內心，體會他們的一些感受。

5、有變化

這個知識我們在講完以後，孩子們是否能夠運用，我們需要去了解，孩子們學了知識以後，認知是否更多一點，思維有沒有受啟發。最後，我們需要在孩子那裡得到反饋，他們所學到的知識能否解決問題，並且時不時提問和考察。