這種事情會發生嗎？您多慮了，其實最近看了很多文章，很多評論，幾乎是一致認為，課堂紀律很好解決。其中不乏很多學校的老師介紹經驗。每個班都會有熊孩子，這個是很難避免的，但是這些孩子往往都是素質最高的額，如果其中熊孩子的家庭條件要是不好，那麼他的素質就更高了，父母的素質也高，家教也好。只要老師不發火，給他一個善意的微笑，一個安撫的眼神就能讓其停止作妖。
如果一個微笑不能解決，那麼就用兩個微笑征服他，只要老師充滿了善意，平等對待學生，那麼課堂紀律就會好的不能再好了，地上掉塊橡皮都能聽到的，掉橡皮的孩子還會不好意思，因為他打擾了其他學生了。
如果老師容易發怒，而且帶有歧視的語言，或者長篇大論的勸說熊孩子，那麼熊孩子一定會鬧的更兇。因此，如果你的孩子是個很優秀的學生，但是課堂紀律很差，天天被熊孩子干擾的學不好習，你也別發火，也彆著急，更不要去找熊孩子的父母理論，你應當找到老師，不要告訴老師管管那個熊孩子。你應當做的就是你告訴老師，要用善意用微笑去控制班級的紀律。這件事是不是很好處理？
但是，這樣也有危險，因為很多人認為熊孩子更聰明，如果一旦老師對熊孩子微笑了，那麼很有可能他會逆襲成班級的第一名，成為你家孩子的競爭對手，你勸說老師用微笑制止熊孩子作妖的時候，也要提醒自己家的孩子更要努力，一面在成績上背熊孩子超過。而且還要和熊孩子搞好關係，據說以後成大器成棟樑的都是這些成績倒數的熊孩子。
這種事情會發生嗎？您多慮了，其實最近看了很多文章，很多評論，幾乎是一致認為，課堂紀律很好解決。其中不乏很多學校的老師介紹經驗。每個班都會有熊孩子，這個是很難避免的，但是這些孩子往往都是素質最高的額，如果其中熊孩子的家庭條件要是不好，那麼他的素質就更高了，父母的素質也高，家教也好。只要老師不發火，給他一個善意的微笑，一個安撫的眼神就能讓其停止作妖。
如果一個微笑不能解決，那麼就用兩個微笑征服他，只要老師充滿了善意，平等對待學生，那麼課堂紀律就會好的不能再好了，地上掉塊橡皮都能聽到的，掉橡皮的孩子還會不好意思，因為他打擾了其他學生了。
如果老師容易發怒，而且帶有歧視的語言，或者長篇大論的勸說熊孩子，那麼熊孩子一定會鬧的更兇。因此，如果你的孩子是個很優秀的學生，但是課堂紀律很差，天天被熊孩子干擾的學不好習，你也別發火，也彆著急，更不要去找熊孩子的父母理論，你應當找到老師，不要告訴老師管管那個熊孩子。你應當做的就是你告訴老師，要用善意用微笑去控制班級的紀律。這件事是不是很好處理？
但是，這樣也有危險，因為很多人認為熊孩子更聰明，如果一旦老師對熊孩子微笑了，那麼很有可能他會逆襲成班級的第一名，成為你家孩子的競爭對手，你勸說老師用微笑制止熊孩子作妖的時候，也要提醒自己家的孩子更要努力，一面在成績上背熊孩子超過。而且還要和熊孩子搞好關係，據說以後成大器成棟樑的都是這些成績倒數的熊孩子。