一

劉邦讀書嗎？這個問題倒是比較確定的，應該讀過。他肯定不是文盲。

《史記·盧綰列傳》裡面說：

盧綰親與高祖太上皇相愛，及生男，高祖、盧綰同日生，裡中持羊酒賀兩家。及高祖、盧綰壯，俱學書，又相愛也。

劉邦和盧綰“俱學書”，可見都是受過教育的。

（“相愛”不要想歪了……）

另一個經常被提到的論據是《全上古三代秦漢三國六朝文》所收的《手敕太子》文：

吾生不學書，但讀書問字而遂知耳。以此故不大工，然亦足自辭解。

可見劉邦是能“讀書問字”的。

但是劉邦文化程度有多深，這是個問題。

手敕太子文後面又說：

今視汝書，猶不如吾。汝可勤學習。每上疏，宜自書，勿使人也。

再結合劉邦“讀書問字而遂知”，那麼這裡的“學書”很可能不是讀書，而是學會讀寫文字而已。

我們有一個旁證，《史記·項羽本紀》說：

項籍少時，學書不成，去學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵。”

可見“學書”也不是多高的文化程度，不過能寫名字罷了。那麼還是當作【讀寫文字】來解釋比較通順。

之前有個答案所引用的

《漢書·東方朔傳》：“年十三學書，三冬，文史足用。”

其實再往後看兩句的話，全文是：

朔初來，上書曰：“臣朔少失父母，長養兄嫂。年十三學書，三冬，文史足用。十五學擊劍。十六學《詩》、《書》，誦二十二萬言。……”

先“學書”，後學詩書。顯然這個“學書”也是基礎教育。從十三歲開始學了三年，常用字都掌握了，到了可以學習文史的程度。十三加三正是十六，也就是基礎教育完成後，才開始學習詩書這種較高階的課本。

因此“學書”還是學讀寫字的意思。

手敕太子書儲存下來的有五段。第一段說：

吾遭亂世，當秦禁學，自喜，謂讀書無益。洎踐祚以來，時方省書，乃使人知作者之意，追思昔所行，多不是。

那麼很明顯，劉邦本來並不怎麼讀書，到登基之後，才開始加強自身的文化學習。

那麼劉邦是如何取得成就的？

這個問題，我們還是請劉先生自己回答吧。

高祖曰：“列侯諸將無敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”……高祖曰：“公知其一，未知其二。夫運籌策帷帳之中，決勝於千里之外，吾不如子房。鎮國家，撫百姓，給餽饟，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人傑也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。”

劉邦的個人能力當然很強，但在秦末群英中，算不得最拔尖。

不過領導人最重要的素質，本來也不在於親自做事。重要的是：

1.有眼光發現最合適的人才

2.有氣度任用最合適的人才

這兩條跟讀書倒沒有什麼絕對的聯絡。

卻說秦始皇統一天下之後，並沒有感到萬事皆休。當他向全國上下頒佈命令，稱自己為“皇帝”之後的一天，他陷入了沉思：“我兼併六國，統一天下，可以說兼備了三皇之德、五帝之功。這些全天下老百姓不一定都知道。那被滅的六國也還有不少人痛恨我，我必須採取一定的措施，讓臣民心中有數，從心理上承認我才行。天下只有一個皇帝，我一定要樹立獨一無二的權威。”當晚，他冥思苦想，翻查典籍。第二天，他當著朝臣的面莊嚴宣佈：從今以後，皇帝出命稱“制書”，下令稱“詔書”，皇帝自稱為“朕”，追封父親莊襄王為太上皇。

天下一統，秦王成為天下皇帝的大事當然也傳到了豐邑。劉季感到自己該尋找出人頭地的機會了，找來了幾個小兄弟，他說出了自己的想法：“如今這天下換了國君了，咱們的命運掌握在另一位龍子手裡。我看哥兒幾個也該找點事情幹了，今天，兄弟叫你們幾個來，是想叫你們自己各人為自己拿個主意，也替我想個辦法。”說到這兒，劉季聲音放低了一些：“你們也是知道的，我家老爺子天天不給我好臉兒，再這樣下去，我是沒辦法再面對他老人家了。”他看了看眾人，一臉的無可奈何。

“販絲？”劉季笑了，“我是那塊料嗎？那需要精打細算的，我哪有那個頭腦？就我這性格，掙三個錢，我得花五個。要不了多久，準會連本兒都賠進去。不行不行！”

“王進呀，你還是沒摸透季哥的脾氣。他那麼講義氣，這做生意卻要講一個‘奸’字。你沒聽人說嗎？無商不奸。季哥他最不適合做生意啦！”張旺聽了劉季的話附和道，頭搖得像撥浪鼓兒，“依我看，季哥最適合去給人家做保鏢了。他人高馬大，威武雄壯，豪俠仗義又會拳腳功夫，咱哥兒幾個哪個是他的對手？”

“哈哈哈！”

還沒等別人說話，劉季大笑起來，“旺兄弟，你太抬舉我了。我是比你們有勁兒，也會那麼兩下子。可是，你以為當保鏢就跟咱們早時鬧著玩的樣嗎？那樣的人得有真功夫，拳腳得像疾風一樣利索，一個人最少能應付十個八個人才行，我那兩下子打你們行，打有功夫的我是不撐攤兒。再說，要我去侍候人，聽人使喚，讓人對我吆三喝四的，我心裡受不了。為了吃碗飯去委屈自己，我不幹！”

看劉季的態度十分堅決，張旺不言語了。

“季哥，”瘦弱的李柴發話了，但有點吞吞吐吐的，不知當講不當講的樣兒，在那兒看著劉季。

“說吧，不妨事，別那麼猶猶豫豫的，像個女人似的！”

王進平時最不喜歡李柴的為人了，如果沒有劉季在場，兩人總吵架，他聽李柴又那樣黏糊糊的，忍不住催促道。

劉季用手勢制止王進，溫和地說：“柴弟，你說吧，權當給哥拿個主意吧！”

“季哥，聽說最近官府裡在請寫文章的人，你不是讀了幾年書嗎？我最佩服你能吟詩寫文章了，你去試試，說不定人家用你呢。……”

“嘿嘿嘿……”還未等李柴說完，王進立即嘲諷地笑開了，“虧你跟季哥處了好幾年！你不知道，季哥雖識幾個字，也會幾句詩文，可他最討厭讀書人了，別說季哥沒有那個本事，就是有那個本事，他也不會去幹的。他最煩文人的那酸勁兒嘍，叫他去寫文章弄詩文，他非憋死不可！”

劉邦可沒有不讀書，《史記盧綰列傳》記載：“及高祖、盧綰壯，俱學書，又相愛也。”

在那個連紙張都還沒發明的時代，讀書是非常奢侈的事情，即便劉邦僅僅只是能認字，其文化水平都已遠遠高於樊噲、周勃一群小夥伴。更何況“學書”不是單純的認字，是一套教材的學習。《史記·項羽本紀》：“ 項籍少時，學書不成，去，學劍，又不成。”《漢書·東方朔傳》：“年十三學書，三冬文史足用。

劉邦從一開始的志向就不是老老實實的做農民，劉邦崇拜信陵君魏無忌，他跟當時想要通過才識打破階級的許多遊士一樣，也期望通過才識獲取更高的社會地位。就算沒有反秦戰爭，劉邦大概也會通過依附某位貴族得到一定的社會地位，這恰恰源自於劉邦具有一定的才識，不是胸無點墨的人物。

秦朝的官吏極為講究通曉秦國律令，在缺乏普及教育的情況下，能夠基本理解秦律的都算是人才，不然劉邦實沒法成為亭長。《史記·高祖本紀》：“高祖為亭長，用以竹皮為冠，令求盜之薛治之。”所謂求盜就是後來的捕快，劉邦好歹也要管刑事案件。

蕭何的事蹟更證實了這一點，他苦學歷代律法，就是想從下級官吏獲取晉升空間。劉邦聽韓信、陳平的見解，就給予他們重要的職位，令追隨自己多年的戰將感到不滿，而劉邦沒有相應的才識也沒法理解韓信、陳平的見解，大概也會跟不滿的戰將一樣一頭霧水。

劉邦讀過書，小時侯和盧綰一起上學，他尊重知識分子，如蕭何，張良，陳平等。把從未帶兵打仗的蕭何功勞排第一。晚年劉邦路過曲阜，以太牢祭祀孔子。但他討厭腐儒，就是今天所謂的專家大師，看見這邦吃人飯不說人話的傢伙就冒火，巴不得一泡尿淹死他們。

劉邦不讀書，但他有領袖的氣質。這種氣質是天生的，即使讀了很多書，也不一定能培養出這種氣質。

那領袖的氣質是什麼呢？我覺得最重要的就是要豁達慷慨。而這種氣質恰恰在劉邦身上體現得淋漓盡致。

他不拘小節。在當亭長的時候，每天就混跡於市井之中，吃酒和肉，好交朋友，別人佔他便宜也從不氣惱，因而有狹義之風,交到了幾個一生追隨他的鐵哥們，同鄉樊噲就是其一。之後遇見的高階人才張良、蕭何、韓信，都被他身上的這種氣質吸引，選擇跟隨。

他胸襟開闊。劉邦自己沒有特別的才能，但他手下給他辦事的人個個都有大才。為什麼他們心甘情願地跟隨劉邦呢？因為他能夠欣賞他們的才氣、容忍他們的傲氣，給他們施展一生才華的舞臺。他的手下，個個奉他為伯樂。成大事單靠一個人是行不通的，能把各方面的人才都集中到麾下，劉邦的領導能力不是一般地強。

他知錯就改。身居高位的人，容易志得意滿，固步自封，聽不進去別人的意見。但劉邦始終承認自己不如自己手下的一批人，抱著虛心學習的態度。起義時他的年紀已經不小，在此後多年，他始終堅持讀書，學習治國之策，為漢朝繁榮打下堅實的根基。

說到劉邦，就不得不提到他的對手項羽。項羽出身高貴，文武雙全，個人素質極其高，個人能力極其強。但他最後敗給了草根出身的劉邦，原因就在於他的性格。跟劉邦相反，他剛愎自用，事必躬親，容忍不了身邊有比他強的人，趕走了韓信，又氣走了跟隨他多年的謀士范增，身邊受到重用的人都是他的親人，最後落得個四面楚歌的結局。

和項羽一對比，就更能瞭解為什麼最後劉邦能夠成功了。

漢高祖劉邦實乃千古一帝！劉邦起事之前只是沛縣的一個亭長，大字不識一個，甚至連名字都沒有，按兄弟排行叫做季，應該是排行老三，身份極度卑微。那亭長究竟是一個什麼職位？有學者說秦代的亭長相當於派出所所長，我覺得沒有這麼高等級，派出所所長是國家公務員，享受國家待遇，權力在鄉下來說也很大了，這樣來看，蕭何才為公務員，劉季大不了相當於一村之長，按現在叫法就是劉村長。劉村長最初只是一個好色酒肉之徒（和曹氏是情人關係），每天無所事事就是和一幫胡朋酒友喝酒玩耍，喝醉了就尋釁滋事，看似劉村長就是一街頭混子，但他最大特點是慷慨大氣，講義氣，交際甚廣，朋友很多，如果不是秦末亂世，他一輩子也就混沛縣小山村了，時逢亂世，陳勝吳廣揭竿而起，碰巧趕上縣裡派他護送壯丁，規定時日而到不了咸陽，這就逼著他們一眾人上山為寇，劉村長起事是眾人推著他乾的，他也是黃昏膽子大，（鴻門宴也顯示出了膽大）那時候起事造反是可是要滅族的，其它人都怕事，才推著他領頭，所以劉村長的成功也是天命所歸。人都是隨著環境的變化而變化的，隨著事業的步步壯大，劉村長從混子轉變成了漢王，劉邦的格局也在不斷的攀升，劉邦最大優點是愛學習，從來不認為自己最大，遇到問題最常說的一句話，為之奈何？懂的去用到別人的優點，聽的進別人的建議，極大的發揮了團隊力量。劉邦看到秦始皇說：大丈夫當如此。項羽看到秦始皇說：彼可取而代之。這足以說明項羽的自高自大，也足以顯現劉邦的謙虛。劉邦大概40歲上下娶妻結婚，聯合反秦力量三年就滅了大秦，四年就打敗了項羽，從起事到做皇帝也就七年時間，從一字不識到一曲大風歌，足已說明漢高祖謙虛愛學習、智慧高、情商高。一個人不是隨隨便便就能成功的，漢高祖的成功莫過於極大的人格魅力和天命所歸。最後一曲大風歌讓我們感受一下高祖的大氣！大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方！

有沒有能力和讀不讀書沒有多大關係。因為他能用那些具備某方面才能的人來幫助實現夢想。

劉邦之所以能成功，在於其本身具備基大成就的基本素質:善於分享一切給別人，能團結人，關鍵時刻必備的勇氣。

比如，總有幾個鐵桿支援，對敵對的老鄉，也就是死對頭雍齒寬巨集大度；韓信的萬軍中多帥之氣概。