如何判斷減數分裂和有絲分裂的圖形?這是高中生物的重點,也是難點,由於內容比較抽象,好多學生都搞不懂。它既要求學生熟悉掌握有絲分裂和減數分裂的過程、染色體變化,又要求學生掌握識圖的技巧。這個技巧是什麼呢?下面我來解析用三看法判斷減數分裂和有絲分裂影象的技巧。
第一看:細胞中的染色體數。
如果染色體數是奇數,則一定是減數第二次分裂。如果是偶數,則進行第二看。
第二看:看有無同源染色體。
如果無同源染色體,則一定是減數第二次分裂。如果有同源染色體時,請進行第三看。
第三看:看同源染色體的行為。
如果同源染色體有聯會、四分體、分離現象時,則一定為減數第一次分裂。如果同源染色體無特殊行為,則為有絲分裂。
透過三步法可以將減數分裂與有絲分裂大致分開來,但是如果要弄清有絲分裂和減數分裂的具體時期,我們則要根據各時期的圖片進行比對,以便精確地分辨出具體的時期。
●前期圖形對比
若無同源染色體且染色體散亂排列則一定是減Ⅱ前期 ;若有同源染色體,但染色體散亂排列為有絲分裂前期;若有同源染色體,且同源染色體有聯會現象則一定是減Ⅰ前期;
●中期圖形對比(染色體排列在細胞中央為中期)
無同源染色體,染色體著絲點排列在赤道板上為減Ⅱ中期;有同源染色體且染色體的著絲點排列在赤道板上為有絲分裂中期;有同源染色體且同源染色體成對排列在赤道板上為減Ⅰ中期。
●後期圖形對比(染色體移向細胞兩極為後期)
後期看一半,一半中有同源染色體為有絲分裂後期,一半中無同源染色體但有染色單體為減Ⅰ後期。一半中無同源染色體且無染色單體為減Ⅱ後期。
總之,有絲分裂和減數分裂這兩個過程是比較抽象的內容,它們之間很多地方又是相似的,所以容易混淆。我們在學習過程中可以化抽象為形象,就是把有絲分裂和減數分裂的過程、染色體變化在紙上畫出來加深印象,再用以上方法加以辨別就容易搞清楚了。
如何判斷減數分裂和有絲分裂的圖形?這是高中生物的重點,也是難點,由於內容比較抽象,好多學生都搞不懂。它既要求學生熟悉掌握有絲分裂和減數分裂的過程、染色體變化,又要求學生掌握識圖的技巧。這個技巧是什麼呢?下面我來解析用三看法判斷減數分裂和有絲分裂影象的技巧。
第一看:細胞中的染色體數。
如果染色體數是奇數,則一定是減數第二次分裂。如果是偶數,則進行第二看。
第二看:看有無同源染色體。
如果無同源染色體,則一定是減數第二次分裂。如果有同源染色體時,請進行第三看。
第三看:看同源染色體的行為。
如果同源染色體有聯會、四分體、分離現象時,則一定為減數第一次分裂。如果同源染色體無特殊行為,則為有絲分裂。
透過三步法可以將減數分裂與有絲分裂大致分開來,但是如果要弄清有絲分裂和減數分裂的具體時期,我們則要根據各時期的圖片進行比對,以便精確地分辨出具體的時期。
●前期圖形對比
若無同源染色體且染色體散亂排列則一定是減Ⅱ前期 ;若有同源染色體,但染色體散亂排列為有絲分裂前期;若有同源染色體,且同源染色體有聯會現象則一定是減Ⅰ前期;
●中期圖形對比(染色體排列在細胞中央為中期)
無同源染色體,染色體著絲點排列在赤道板上為減Ⅱ中期;有同源染色體且染色體的著絲點排列在赤道板上為有絲分裂中期;有同源染色體且同源染色體成對排列在赤道板上為減Ⅰ中期。
●後期圖形對比(染色體移向細胞兩極為後期)
後期看一半,一半中有同源染色體為有絲分裂後期,一半中無同源染色體但有染色單體為減Ⅰ後期。一半中無同源染色體且無染色單體為減Ⅱ後期。
總之,有絲分裂和減數分裂這兩個過程是比較抽象的內容,它們之間很多地方又是相似的,所以容易混淆。我們在學習過程中可以化抽象為形象,就是把有絲分裂和減數分裂的過程、染色體變化在紙上畫出來加深印象,再用以上方法加以辨別就容易搞清楚了。